Осенью 1947 года в шахтёрском городе на Северном Урале начали готовить будущих специалистов для угольной промышленности. Решение об этом было принято на уровне правительства СССР.
История создания горного техникума в Карпинске напрямую связана с крупным государственным решением.
Постановление, изменившее систему подготовки шахтёров
17 сентября 1947 года Совет Министров СССР принял постановление №3280 «О мероприятиях по обеспечению угольной промышленности инженерами и техниками и повышению качества их подготовки». Документ подписал председатель Совмина Иосиф Сталин.
После войны стране необходимо было восстанавливать промышленность, а уголь оставался главным топливом для металлургии, транспорта и энергетики. Шахтам остро не хватало специалистов.
Поэтому правительство поставило задачу резко увеличить подготовку кадров. План приема учащихся в горные техникумы должен был вырасти:
- в 1947 году — 11 380 человек
- в 1948 году — 15 120
- в 1949 году — 16 540
- в 1950 году — 17 280
Одновременно планировалось почти вдвое увеличить выпуск горных техников.
Для этого требовалось создавать новые учебные заведения непосредственно в угольных регионах.
Карпинск вошёл в список новых учебных центров
В постановлении прямо говорилось, что Министерство угольной промышленности восточных районов должно открыть в 1947/1948 учебном году горные техникумы сразу в нескольких городах. Среди них был и Карпинск.
Выбор был закономерным. Город являлся одним из центров угледобычи Северного Урала, где работали шахты и карьеры. Предприятиям постоянно требовались специалисты — мастера горных работ, электромеханики, техники транспорта и оборудования.
Создание техникума позволяло готовить кадры непосредственно на месте.
Первое объявление о наборе
О том, что техникум начинает работу, жители города узнали из местной газеты.
14 сентября 1947 года в «Карпинском рабочем» было опубликовано объявление о приеме учащихся в Карпинский горный техникум Министерства угольной промышленности восточных районов СССР.
Техникум объявлял набор на первый курс дневного отделения по нескольким специальностям:
- эксплуатация угольных месторождений открытым способом
- техническое нормирование
- планирование и организация производства
- горная электромеханика
- эксплуатация карьерного транспорта
- ремонт оборудования паровозной и электрической тяги и подвижного состава
- конструкторы и техники заводского производства и ремонта оборудования
Срок обучения составлял четыре года.
В техникум принимались молодые люди с образованием не ниже семи классов неполной средней школы. Абитуриенты сдавали экзамены по русскому языку, литературе, математике и Конституции СССР.
Студенты получали стипендию:
- 285–340 рублей на первом курсе
- до 470 рублей на старших курсах
Иногородним бесплатно предоставлялись общежитие и постельные принадлежности.
Кроме того, учащиеся обеспечивались форменным обмундированием, что подчеркивало статус будущих специалистов горной отрасли и дисциплину учебного заведения.
К услугам учащихся были хорошо оборудованные учебные кабинеты, опытные преподаватели и обширная библиотека технической и художественной литературы.
Строительство студенческого городка
Развитие техникума шло быстрыми темпами. Уже в 1949 году был утвержден проект строительства городка горного техникума, а также выделены государственные ассигнования на его возведение.
В Карпинске появился целый образовательный комплекс. Были построены:
- четырехэтажный учебный корпус
- четыре двухэтажных жилых дома для преподавательского состава
- здание столовой
- гараж
- котельная
Фактически создавался полноценный студенческий городок, рассчитанный на долгую работу учебного заведения и рост числа учащихся.
Учебное заведение для шахтёрского города
Открытие и развитие горного техникума сыграло важную роль в истории Карпинска. Он обеспечивал кадрами шахты и предприятия Северного Урала и давал молодёжи возможность получить востребованную техническую профессию.
Для послевоенного города это было не просто новое учебное заведение — это был важный шаг в развитии промышленности и образования региона.
История карпинского горного техникума показывает, как государственные решения и потребности промышленности формировали судьбу целых городов.