Новое международное исследование с участием ученых МГУ имени М.В. Ломоносова и Западно-Норвежского университета прикладных наук (Western Norway University of Applied Sciences) объяснило, почему родители и воспитатели нередко расходятся в оценке способностей одного и того же ребенка. Об этом сообщили в пресс-службе вуза. Результаты исследования, поддержанного Российским научным фондом, опубликованы в журнале Acta Psychologica (Q1). Психологи сопоставили ответы педагогов и родителей по русскоязычной версии опросника CHEXI — инструмента для оценки саморегуляции среди детей. Результаты подтвердили, что применение ребенком собственных способностей саморегуляции зависит от контекста. В структурированных условиях детского сада ребенку чаще требуется следовать инструкциям, удерживать внимание и сдерживать импульсивные реакции. Исследование также показало, что оценки воспитателей точнее отражают потенциал саморегуляции и демонстрируют более тесную связь с результатами объективных нейропсихологи
Воспитатели точнее родителей оценивают способность ребенка к самоконтролю
5 марта5 мар
4
1 мин