Мы обсудили какие трудности испытывают дети в самоопределении. А так же, как помогать разобраться в себе, чтобы выбранное профессиональное развитие не оказалось «навязанным» взрослыми и отброшенным, как старая одежда, в середине пути.
При этом в фокусе внимания – самореализация, раскрытие своего потенциала, мотивация достижения.
А движение может быть гибким, многовариантным. Если что-то не получается, появились мысли об изменениях, то всегда можно скорректировать курс.
Самое главное - не застревать, не убегать от проблем и вызовов в иллюзии виртуальных миров. Если подросток уже оказался в негативной спирали, то изменить ситуацию будет уже сложнее.
В этой главе обсудим как это сделать, используя такой важный аспект социальной жизни, как знакомства, дружба, любовь.
Понимание этих механизмов поможет родителям справиться и с отсутствием стремления к обучению, и с бесконечными спорами вокруг выбора жизненных приоритетов.
Многим из нас свойственно заблуждение, что самая главная цель - это успешно сдать ЕГЭ и ОГЭ, поступить и получить образование.
Для того, чтобы прокормить себя. А друзья и первая любовь только мешают, становятся препятствие на пути успеха.
Но социальный ресурс – это то, что помогает нашим детям ориентироваться и адаптироваться в агрессивной для многих среде. Достаточно «встроить» сына или дочь в «правильную» среду.
А дальше уже каждый из нас является производной того, какую информацию получаем и с кем общаемся.
Подростки находятся в поиске образа собственного «Я». Они ищут образцы для подражания дома или среди своего круга общения.
Поэтому важно с самого раннего возраста развивать коммуникативные навыки. Задача, чтобы школьник буквально «нашел себя», чувствовал себя отлично в школьном мире, в группе сверстников, в колективе внеурочных активностей. Чем больше кругов общения, тем более востребованным и успешным человек себя ощущает.
Если ваш тинейджер в социуме не находит ответы на вопрос: «на сколько я крутой?», то на них ответят группы деструктивной направленности.
При этом современные дети активно расширяют горизонты своего общения в социальных сетях, взаимодействуют с незнакомыми, могут вступать с ними в близкие отношения и даже влюбляться. Это особенность времени.
Если в семье зреют проблемы внутриличностными ролями, то есть в дружбе, своей позиции среди сверстников, в отношениях с противоположным полом, то в первую очередь важно ответить себе на вопрос: «А какая роль отведена ребенку в самой главной группе – семье?»
Какой индивидуальный образ формируют взрослые, на какие особенности обращают внимание?
• Нытик
• Лентяй
• Неудачник
• Без телефона, компьютера жить не можешь
• Тунеядец
• Больной
• Паразит
Представьте, что годами в автомобиль заливают не топливо хорошего качества, а отходы.
Сможет ли человек с подобным эмоциональным багажом успешно двигаться в неустойчивом мире, успешно выстраивать отношения и наращивать силы и скорость? Понятно, то изменения в способах коммуникации со своим ребенком будут влиять на его поведение? Очевидно, что с настройками "лентяя и поразила" внутреннего стремления завоевывать этот мир ждать не стоит??
Переосмыслите те роли, которые уже встроились и закрепились, стали привычными для окружающих.