Изучаем 10 чакру вместе с ЛиШиони. Занятие 4: Практика восприятия Другого

(источник изображения тут: https://ninjago.fandom.com/ru/f/p/4400000000000220351/r/4400000000001561855)

Краткий пересказ занятия с активными тайм-кодами. Видео занятия полностью тут: https://dzen.ru/video/watch/69752cdc17878e626c066fd7
аудио тут: https://t.me/c/2155382854/600

#419. 2026-01-23 практика восприятия Другого

· 00:00:03

Приветствие участников

o

• Участники приветствуют друг друга.

o

• Кришна выражает поддержку.

o

• РаомТийан и Ше-Ан также на связи.

· 00:01:12

Пространство внимания

o

• Кришна описывает пространство внимания, где время не имеет значения.

o

• Кураторы поддерживают участников.

· 00:04:07

Практическое занятие

o

• Обсуждение практического применения знаний, полученных во вторник.

o

• Повторение домашнего задания.

· 00:05:27

Восприятие реальности

o

• Важность расширения восприятия до восприятия другого.

o

• Коммуникация как ключ к астральному контакту.

· 00:07:01

Субъективность реальности

o

• Реальность определяется субъективно.

o

• Практика не ограничивается физическим миром.

· 00:10:15

Определение контакта

o

• Контакт как двусторонняя связь между субъектами.

o

• Трансляция состояния без слов.

· 00:13:03

Личные границы и контакт

o

• Контакт не нарушает личные границы.

o

• Доступность другой стороны по её согласию.

· 00:14:08

Пример с Путиным

o

• Вопрос о контакте с Владимиром Путиным.

o

• Неосознанный контакт с источником внимания.

· 00:15:56

Эгрегориальные сети

o

• Эгрегориальные сети как каналы обмена мыслями и намерениями.

o

• Резонанс между разумными духами.

· 00:16:27

Связь с государством

o

• Влияние государственных форматов на восприятие.

o

• Невозможность полного игнорирования государственных структур.

· 00:17:11

Влияние эгрегоров

o

• Эгрегоры, поддерживающие определённые мысли и установки, влияют на людей через потоки информации.

o

• Пример с повышением налогов: даже если человек не слышал о решении, он может заметить рост цен.

· 00:18:00

Внимание и духовная связь

o

• Направление внимания на людей, разделяющих эгрегор, может вызвать отклик в духовном мире.

o

• Дух может почувствовать внимание, даже не зная конкретного человека.

· 00:18:44

Осознанность и восприятие

o

• Степень осознанности определяет, как дух воспринимает внимание.

o

• Архангел может чётко распознать внимание, в то время как архонт может не обратить внимания.

· 00:19:58

Взаимный контакт

o

• Взаимный контакт требует осознанного участия обоих сторон.

o

• Ответственность — это умение брать на себя и выражать своё могущество.

· 00:21:14

Осознание вклада

o

• Осознание своего влияния на контакт включает понимание настроения, эмоций и ментальных образов.

o

• Трезвомыслящий дух осознаёт свой вклад в контакт.

· 00:22:13

Самосознание и открытость

o

• Самосознание определяет, почему человек вступает в контакт.

o

• Архангел открыт к приятию других, чувствуя общую божественную природу.

· 00:23:12

Ответственность за сигналы

o

• Человек ответственен за внимание к сигналам своего тела.

o

• Игнорирование сигналов указывает на отсутствие здравомыслия.

· 00:24:04

Взаимодействие с входящим

o

• Готовность взаимодействовать с входящим зависит от состояния человека.

o

• Неготовность взаимодействовать может указывать на отсутствие готовности к изменениям.

· 00:24:33

Перегрузка внимания

o

• Сигналы и потоки информации перегружают внимание человека.

o

• Пример с высокой температурой и гриппом иллюстрирует, как организм защищается от перегрузки.

o

• Механизм самосохранения заставляет человека либо терять сознание, либо засыпать.

· 00:26:26

Личная ответственность

o

• Поток внимания требует знания себя и умения владеть своей энергией.

o

• Важно осознавать своё состояние и готовность делиться вниманием.

o

• Эмоциональная вовлечённость и желание в контакте — личная ответственность.

· 00:28:08

Безусловная эмпатия

o

• Безусловная эмпатия проявляется через сопереживание без дополнительных факторов.

o

• Некомфортное чувство связано с собственным восприятием и самосознанием.

o

• Чувство неполноценности может приводить к самоизоляции.

· 00:29:57

Уединение и самовосстановление

o

• Отшельники уходят в уединение для самовосстановления и избегания суеты.

o

• Стремление к уединению не всегда связано с желанием избегать контактов.

o

• Кришна подчёркивает важность дисциплины для осознанного контакта.

· 00:32:27

Дисциплина в контакте

o

• Дисциплина позволяет услышать каждого оппонента.

o

• Отсутствие самодисциплины приводит к какофонии и невозможности быть услышанным.

o

• Невротическая вовлечённость в попытки быть услышанным мешает получению обратной связи.

· 00:35:44

Умение устанавливать контакт

o

• Умение устанавливать контакт с другим человеком невозможно переоценить.

o

• Контакт не зависит от пространства и времени.

o

• Физическая дистанция может быть преимуществом для установления контакта.

· 00:36:18

Пространство и осознание

o

• Для контакта с духом необходимо дать пространство себе и другому.

o

• Важно осознать масштаб своего и другого «я».

o

• Умение проявить приятие без следования за проявлениями других — ключ к осознанному контакту.

· 00:37:47

Болезненный сценарий

o

• Человек, который настойчиво жаждет внимания, но не способен его принять, находится в ловушке собственного неосознанного самовыражения.

o

• Личная ответственность заключается в осознанном контакте и принятии своей стороны взаимодействия.

· 00:38:48

Травматический сценарий

o

• В состоянии травматического сценария человек чувствует себя потерянным и невоспринятым всерьёз.

o

• Потерянность связана с потерей осознания своего могущества и ответственности.

· 00:39:33

Могущество и внимание

o

• Могущество заключается в осознанном проявлении и принятии того, что хочется выразить и разделить.

o

• Важно помнить, что мы сами являемся главными ответственными реципиентами внимания.

· 00:40:29

Пример с телефоном

o

• Пример с телефоном иллюстрирует, что момент снятия трубки не является ключевым.

o

• Необходимо быть внимательным к сигналам внимания, которые посылают другие.

· 00:41:14

Самовыражение и обратная связь

o

• Настойчивость в самовыражении может быть связана с желанием получить одобрение или сочувствие.

o

• Обратная связь важна для осознания своего присутствия и проявления.

· 00:43:11

Молитва и обратная связь

o

• При молитве важно не только просить, но и принимать ответ.

o

• Осознание внимания другого человека — ценный мистический процесс.

· 00:45:22

Поток внимания другого

o

• Поток внимания другого может восприниматься как интенсивный свет, особенно если человек самоизолирован.

o

• Безусловное внимание не является навязчивым, даже если оно очень интенсивно.

· 00:49:25

Ответственность реципиента

o

• Мы сами отвечаем за восприятие потока внимания, направленного на нас.

o

• Никто другой не может сделать это за нас.

· 00:50:24

Настройка внимания

o

• Предлагается настроить внимание на каждого участника и почувствовать пересечение внимания в общем пространстве.

o

• Через обнаружение себя в этом внимании можно охарактеризовать свой контакт.

· 00:52:24

Начало практики

o

• Участники садятся или ложатся в удобное положение.

o

• Ведущий приветствует всех и предлагает расположиться в астральном пространстве.

o

• Предлагается представить удобные астральные кресла или сиденья.

· 00:53:09

Глубокие вдохи и погружение в момент

o

• Делаются глубокие вдохи для замедления мыслей и эмоциональных переживаний.

o

• Участники погружаются в текущий момент.

· 00:53:49

Восприятие энергии окружающих

o

• Участники оглядываются и пытаются узнать энергию и отношение соседей.

o

• Важно почувствовать особые ощущения и отношения.

· 00:54:45

Приветствие участников

o

• Ведущий через Дашу называет участников, которых они приветствуют как кураторов.

o

• Участники ощущают энергию и внимание каждого.

· 00:55:34

Примеры приветствий

o

• Приветствуются Амала Гаурапрем, Анжи, Алексей Баталов и другие участники.

o

• Обсуждаются ощущения от внимания каждого.

· 01:01:26

Обмен энергией и вниманием

o

• Участники делятся энергией и чувствами, направляя их в общее пространство.

o

• Наблюдается, как поток внимания меняет атмосферу.

· 01:02:46

Возвращение в физическое пространство

o

• Участники возвращаются в физические тела и открывают глаза.

· 01:03:16

Обсуждение практики

o

• Ведущий благодарит участников и обсуждает важность ощущения ответного потока внимания.

o

• Подчёркивается необходимость безусловного приятия без сопротивления.

· 01:05:56

Безусловное приятие

o

• Объясняется, что безусловное приятие требует расслабленности и целостности.

o

• Стабильное самосознание служит фундаментом для здорового контакта.

· 01:07:32

Отклик участников

o

• Участники делятся своими ощущениями и образами, связанными с практикой.

o

• Обсуждаются трудности в восприятии внимания некоторых участников.

· 01:09:51

Влияние ощущений на пространство

o

• Люди, прислушиваясь к своим ощущениям, изменяют пространство вокруг себя.

o

• Их действия сравниваются с ароматами цветов и работой пчёл, создающих новый биогеоценоз.

· 01:11:33

Благодарность и продолжение обсуждения

o

• Выражается благодарность Лене за её отклик и кураторам за поддержку.

o

• Поднимается вопрос о желании других участников поделиться своими чувствами.

· 01:12:10

Настройка на внимание других

o

• Обсуждается сложность настройки на поток внимания человека, которого не видишь физически.

o

• Подчёркивается важность восприимчивости к изменениям в поле сознания.

· 01:13:37

Пример с фильмом

o

• Приводится пример с просмотром фильма в одиночестве и с кем-то ещё, чтобы показать, как меняется восприятие одного и того же события в зависимости от присутствия другого человека.

· 01:14:28

Качество внимания и контакт с духами

o

• Объясняется, как качество внимания другого человека влияет на общее пространство восприятия.

o

• Упоминается практика контакта с духами и невоплощёнными духами.

· 01:16:05

Упражнение на пятой чакре

o

• Описывается упражнение, где участники настраиваются друг на друга и делятся впечатлениями.

o

• Подчёркиваются нюансы коммуникации и невербального общения.

· 01:18:34

Тревожность и контакт

o

• Обсуждается тревожность, связанная с контактом с другими людьми.

o

• Отмечается, как внимание другого человека может вызывать сердцебиение и другие эмоциональные реакции.

· 01:20:33

Самонаблюдение и устойчивость

o

• Подчёркивается важность самонаблюдения и устойчивости в контакте.

o

• Обсуждается необходимость чувства целостности и осознанного участия в контакте.

· 01:21:21

Восприятие детей

o

• Дети чувствительны к энергии и намерениям окружающих.

o

• Они могут считывать настроение и намерения, но не всегда могут сформулировать свои выводы.

· 01:22:15

Влияние внешнего давления

o

• Родители или учителя могут провоцировать детей на взаимодействие, например, просить рассказать стишок или показать рисунок.

o

• Ребёнок ощущает поток внимания, но не всегда понимает свою роль в процессе коммуникации.

· 01:23:16

Неосознанность и волнение

o

• Ребёнок может чувствовать волнение из-за неосознанности своего желания участвовать.

o

• Он выражает согласие, потому что любит родителей и привык им доверять.

o

• Его готовность к коммуникации не всегда осмыслена.

· 01:24:15

Реакция детей на внимание

o

• Некоторые дети отказываются от внимания, что указывает на осознание своей ответственности.

o

• Другие дети могут чувствовать себя жертвой внимания и испытывать дискомфорт.

· 01:25:06

Эмоциональные реакции

o

• Внимание может вызывать физическое и психоэмоциональное напряжение, например, тремор или слёзы.

o

• Этот опыт сохраняется в памяти и влияет на последующие взаимодействия.

· 01:26:07

Взросление и осознание

o

• По мере взросления ребёнок овладевает навыками коммуникаций и становится более осознанным.

o

• Опыт вынужденного участия оставляет след, который можно проработать.

· 01:26:36

Поддержка и уверенность

o

• Важно дать себе поддержку, чтобы почувствовать уверенность и стабильность.

o

• Внимание может быть как волнительным, так и неприятным, в зависимости от его качества.

· 01:27:56

Принятие внимания

o

• Принятие внимания позволяет узнать его качество и понять, безопасно ли оно.

o

• Открытость к вниманию помогает избежать дискомфорта.

· 01:28:55

Распространённость проблемы

o

• Тревожное внимание и нежелание принимать внимание — распространённые симптомы.

· 01:29:28

Приветствие и первые впечатления

o

• Амала делится своими впечатлениями от первого участия в мероприятии.

o

• Отмечает отсутствие волнения и ощущение комфорта.

o

• Подчёркивает взаимное внимание и любовь между участниками.

· 01:30:16

Взаимодействие с участниками

o

• Описывает различные способы проявления любви и внимания со стороны участников.

o

• Упоминает Анжи и Вадима как примеры позитивной энергии.

o

• Подчёркивает обоюдный характер взаимодействия.

· 01:31:48

Настройка на круг

o

• Рассказывает о своём опыте настройки на круг участников.

o

• Делится ощущениями от присутствия всех присутствующих.

o

• Рассказывает о просьбе Ра-Фаэля почувствовать участников вне привычных ощущений.

· 01:33:33

Преодоление барьера

o

• Обсуждается необходимость преодоления «языкового барьера» для участия в коммуникации.

o

• Предлагается практика разделения внимания с куратором.

o

• Объясняется важность преодоления барьера дистанцирования.

· 01:35:32

Объяснение практики

o

• Приводится пример с сообщающимися сосудами для иллюстрации объединения потоков внимания.

o

• Подчёркивается, что чувство другого человека становится своим чувством.

o

• Объявляется о начале практики.

· 01:40:09

Подготовка к практике

o

• Объясняется важность доверия и приятия себя для коммуникации.

o

• Начинается практика расслабления через медленные вдохи и выдохи.

o

• Участники ощущают расширение своего энергетического пространства.

· 01:43:18

Завершение практики

o

• Участники осознают объём своего энергетического пространства.

o

• Обращают внимание на цвет, фактуру и вибрации своей энергии.

o

• Завершают практику, чувствуя себя комфортно и стабильно.

· 01:44:14

Духовная составляющая контакта

o

• Энергия содержит характеристики настроения и желания участвовать в процессе.

o

• Важно осознать своё желание вовлекаться в коммуникацию и открывать восприятие для контакта с другим.

· 01:45:13

Естественный ответ

o

• Почувствуйте естественный ответ в глубине себя.

o

• Согласие на контакт открывает возможность обоюдного осознанного взаимодействия.

· 01:47:01

Отношение к контакту

o

• Осознайте свои чувства: доверие или недоверие.

o

• Определите, с кем вы хотите быть в контакте, и почувствуйте качество своего желания.

· 01:48:35

Ожидания и притязания

o

• Признайте свои ожидания и желания в контексте контакта.

o

• Не делайте свои желания непременным условием для контакта, позвольте себе быть открытым.

· 01:50:46

Инстинктивные чувства

o

• Осознавайте инстинктивные чувства, такие как предвкушение или напряжённость.

o

• Позволяйте им существовать, но не делайте их условием для контакта.

· 01:53:08

Качество энергии

o

• Определите оттенки своего настроения: радостное, подавленное, увлечённое.

o

• Отдавайте себе отчёт в своих чувствах, но позволяйте им не влиять на контакт.

· 01:54:38

Принятие внимания другого

o

• Ощутите поток внимания другого духа.

o

• Распознайте качество взгляда другого, его энергию и намерение.

· 01:58:02

Слияние энергий

o

• Примите внимание другого и ощутите, как ваши энергии сливаются.

o

• В этом состоянии легко разделять общие образы и чувства.

· 01:58:43

Готовность слушать

o

• Подтвердите свою готовность слушать другого.

o

• Удерживайте поток внимания и состояние открытости к другому.

o

• Осознавайте качество энергии в контакте и объединяйте свои и чужие вклады в единый поток внимания.

· 01:59:17

Вклад и внимание

o

• Вклад — это многосоставное вовлечение внимания во всех его качественных характеристиках.

o

• Ощущая поток внимания другого человека, мы слышим образы, которыми он делится.

o

• Эти образы могут быть распознаны как слова или многомерные образы, содержащие оттенки чувств.

· 02:00:08

Восприятие контакта

o

• Важно слушать друг друга и замечать оттенки собственного отклика на контакт.

o

• Необходимо спокойно относиться к вкладу другого человека без оценок.

o

• Оставаться в состоянии открытости для восприятия потока внимания другого.

· 02:01:09

Чувства и желания

o

• Понимать, что чувствует другой человек и как он выражает свой контакт с нами.

o

• Осознавать, насколько другому человеку хорошо в контакте с нами.

o

• Восприятие доступно при обоюдном согласии участников контакта.

· 02:02:21

Отклик и самоощущение

o

• Распознавать свои качественные характеристики отклика: энергию, настроение, сознание, намерения и образы.

o

• Чувствовать соответствующие характеристики с другой стороны.

o

• Отмечать изменения в своём ощущении себя в контакте.

· 02:03:27

Диалог и самодисциплина

o

• Проживать контакт в диалоге, делясь своими чувствами и получая отклик другого человека.

o

• Принимать отклик не только в виде слов, но и в виде чувств.

o

• Оставаться в устойчивом состоянии открытости и осознанности — это самодисциплина.

· 02:04:40

Объёмное восприятие

o

• Другой человек может выражать свои чувства через образы, которые можно интерпретировать словами.

o

• Не уходить в слова, оставаться в объёмном восприятии.

o

• Слова — лишь крошечная часть коммуникаций.

· 02:05:28

Завершение контакта

o

• Продолжительность контакта определяется обоюдным согласием.

o

• При завершении контакта важно выразить намерение вернуться к своему суверенному пространству.

o

• Признавать право другого человека направлять своё внимание на вас.

· 02:06:57

Заключение

o

• Можно оставаться в состоянии контакта столько, сколько позволит себе человек.

o

• Завершение трансляции и приглашение вернуться в чат для дальнейшей практики.