Найти в Дзене

«Давайте вы не будете брать класс после нас

» Сегодня мои ребята сказали мне: «Давайте вы не будете брать класс после нас. Мы у вас должны быть одни». Я итак с ними стал совсем сентиментальным, а тут прям в самое сердце. Интересно, что у моего классного руководителя после нашего выпуска класса так и не было. Мы окончили школу в 2010 году, а Римма Ильгизовна до сих пор в педагогическом строю. Классный руководитель — это человек, с которого берут пример. От внешнего вида до интонации, от реакции на трудности до отношения к людям. Не зря говорят, что классы похожи на своих руководителей. Но самое важное для меня в этой роли — быть проводником во взрослую жизнь. Предметы, оценки — да, это важно. Но школа формирует личность. Отношение к жизни, к людям, к себе — во многом настраивается через нас. Степень ответственности здесь очень высокая. Она во многом приближается к семейному уровню — к самому близкому кругу влияния. Потому что ребёнок проводит с классным руководителем значительную часть своей школьной жизни. Один мой однок

«Давайте вы не будете брать класс после нас»

Сегодня мои ребята сказали мне:

«Давайте вы не будете брать класс после нас. Мы у вас должны быть одни».

Я итак с ними стал совсем сентиментальным, а тут прям в самое сердце.

Интересно, что у моего классного руководителя после нашего выпуска класса так и не было. Мы окончили школу в 2010 году, а Римма Ильгизовна до сих пор в педагогическом строю.

Классный руководитель — это человек, с которого берут пример.

От внешнего вида до интонации, от реакции на трудности до отношения к людям. Не зря говорят, что классы похожи на своих руководителей.

Но самое важное для меня в этой роли — быть проводником во взрослую жизнь.

Предметы, оценки — да, это важно. Но школа формирует личность.

Отношение к жизни, к людям, к себе — во многом настраивается через нас.

Степень ответственности здесь очень высокая.

Она во многом приближается к семейному уровню — к самому близкому кругу влияния. Потому что ребёнок проводит с классным руководителем значительную часть своей школьной жизни.

Один мой одноклассник спустя годы говорил, что всё хотел поблагодарить нашего классного руководителя — и я не знаю, сделал ли он это.

Но, если честно, главная благодарность в нашей работе — не слова.

Она в том, какими людьми выйдут наши ученики.

Как они будут строить свою жизнь.

Какими станут профессионалами.

Какие создадут семьи.

Это долгий результат.

И, пожалуй, самый ценный.

-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9