Маше было 6 лет, когда я впервые задумалась: почему ребёнок не держит предметы в руках нормально? Ложка падала, ручка выскальзывала, пуговицы не застёгивались. Воспитательница сказала: избалованность.
Нейролог объяснила это иначе.
У части детей таламус — отдел мозга, который фильтрует сенсорные сигналы — работает с нарушением приоритетов. Мозг не понимает, какой сигнал важный, а какой нет. Ребёнок буквально не чувствует предмет в руке так, как чувствуем его мы. Не потому что не хочет. Потому что сигнал не доходит чётко.
Это объясняет сразу несколько вещей, которые родители годами списывают на характер:
— роняет предметы без причины
— давит ручкой так, что рвёт бумагу — или наоборот, еле касается
— не любит лепку, песок, трогать еду руками
— не чувствует, холодно ему или жарко
Нейролог сказала: таламус хорошо поддаётся "перенастройке" через тактильные нагрузки, особенно до 8 лет. Мозг пластичен. Но нужна системность — не раз в неделю, а ежедневно.
Нам дали простую схему. 10 минут в день: руки в крупе, лепка из плотного теста, игры с мячами разной фактуры. Задача — дать мозгу много разных тактильных сигналов, чтобы он научился их различать.
Через шесть недель Маша сама застегнула куртку. Я не ожидала так быстро.
Если ваш ребёнок роняет предметы и избегает тактильного контакта — это не характер. Это таламус, и с этим работают.
У вас такое есть? Напишите возраст ребёнка в комментариях — подскажу с каких упражнений начать именно в этом возрасте 👇