Найти в Дзене

Как решать 12 задание ОГЭ по обществознанию

В ОГЭ по обществознанию есть особые задания, которые могут вызвать вопросы. В статье расскажем об одном из них. Ты узнаешь, чем уникально задание 12, и как его решить. Почему же 12 задание вызывает страх и трепет у некоторых сдающих? Дело не в запутанной теории, а в самом формате. Недостаточно просто выбрать вариант ответа — нужно внимательно проанализировать диаграмму или таблицу, увидеть сходство и различие позиций и грамотно это объяснить. Сложность заданию добавляет и то, что оно проверяет одновременно несколько навыков: Часто у сдающего имеется правильный ответ, но нет точной формулировки, отчего и теряется балл. Хорошая новость в том, что задание вполне можно «натренировать», если знать четкий алгоритм решения. Задание относится к той части экзамена, в которой требуется давать развернутые ответы. Выпускникам предоставляется некоторая сводка статистических данных в виде графика или диаграммы с приложенным описанием по социологическому исследованию. Задача школьника проанализироват
Оглавление

В ОГЭ по обществознанию есть особые задания, которые могут вызвать вопросы. В статье расскажем об одном из них. Ты узнаешь, чем уникально задание 12, и как его решить.

Почему задание считается сложным

Почему же 12 задание вызывает страх и трепет у некоторых сдающих? Дело не в запутанной теории, а в самом формате. Недостаточно просто выбрать вариант ответа — нужно внимательно проанализировать диаграмму или таблицу, увидеть сходство и различие позиций и грамотно это объяснить.

Сложность заданию добавляет и то, что оно проверяет одновременно несколько навыков:

  • умение читать статистические данные;
  • способность делать логичные выводы;
  • умение формулировать обоснованные предположения;
  • грамотное письменное оформление.

Часто у сдающего имеется правильный ответ, но нет точной формулировки, отчего и теряется балл. Хорошая новость в том, что задание вполне можно «натренировать», если знать четкий алгоритм решения.

О чем задание 12 ОГЭ по обществознанию

Задание относится к той части экзамена, в которой требуется давать развернутые ответы.

Выпускникам предоставляется некоторая сводка статистических данных в виде графика или диаграммы с приложенным описанием по социологическому исследованию. Задача школьника проанализировать представленный материал и сделать на основе полученной информации уместные и правильные выводы о сходствах и различиях тех или иных аспектов данных.

В условиях задания ученику также предлагается сделать несколько собственных, обоснованных предположений по заданной теме. То есть описать, почему есть сходства и различия в представленных данных.

Задача проверяет не только знания выпускника по предмету, но и его умение выражать свои мысли, структурировать текст, использовать приемы логической связи для собственных идей.

Статистические материалы могут быть различными. Обычно они связаны с социальными проблемами, политикой, экономикой, культурой и другими аспектами общественной жизни.

Алгоритм выполнения

Ответ на эту задачу должен быть логичным, связанным, объемным, поэтому задание считается сложным. Есть несколько пунктов, которые можно выполнить, чтобы облегчить себе выполнение задачи.

  • Внимательно прочитай предложенный материал, ознакомься с темой, которая дана для вынесения статистических данных на иллюстрацию.
  • Переходи к изучению иллюстрации, когда точно понимает, о чем идет речь. Внимательно изучи график, проанализируй результаты проведенных исследований.
  • Прочитай поставленное задание и убедись, что понимаешь, что от тебя требуется.
  • Сформулируй свою позицию по данной теме в части сходства статистических данных.
  • Сделай предположение, почему возможно возникновение сходства данных в результатах социологического исследования.
  • Сформулируй свою позицию по данной теме в части различий статистических данных.
  • Сделай предположение, почему появляются различия в результатах социологического исследования.
  • Построй план своего ответа и запиши его, следуя этому плану. Развивай свои мысли, приводя аргументы, факты и примеры из своих знаний в области обществознания.
  • Перечитай запись и убедись, что твой ответ соответствует поставленной задаче, выводы и предположения выглядят аргументированно, связно и логично.

Как записывать ответ

Ответ нужно записывать в бланке ответов №2. Не забудь указать номер задания и при написании ответа следуй требованиям, указанным в условии.

В правильном ответе должны быть сформулированы верные выводы и высказаны аргументированные предположения.

Твои рассуждения и выводы могут показать, что ты разбираешься в представленной теме и предмете, поэтому внимательно следи за формулировками и логикой повествования.

Рекомендации по работе с заданием

Для успешного выполнения нужно изучить основные концепции и термины обществознания, а также уметь строить логичные и аргументированные рассуждения. Список тем, которые могут выпасть в задании, можно найти в кодификаторе на сайте ФИПИ.

Нужно понимать, что вывод — это результат анализа изображения и полученной информации, а предположение — это твое мнение, почему такой результат мог получиться.

Помни, что написание ответа на 12 задание ОГЭ по обществознанию требует хорошей подготовки и практики, поэтому регулярно тренируйся, изучай разные материалы по обществознанию и учись анализировать предоставленные данные.

Критерии оценивания ответа

Выпускник сформулировал по одному верному выводу о сходстве и различии аспектов исследования.

Выпускник высказал по одному уместному предположению о сходстве и различии аспектов исследования.

Ученик может получить по 1 баллу за каждый элемент ответа:

  • 1 балл за формулировку сходства;
  • 1 балл за объяснение сходства;
  • 1 балл за формулировку различия;
  • 1 балл за объяснение различия.

Всего за это задание можно получить 4 первичных балла, так что есть смысл постараться и выполнить его качественно.

Частые ошибки в задании

Вот типичные промахи, из-за которых ученики теряют баллы:

-2

Опять же, чаще всего эти ошибки возникают из-за невнимательности, а не сложности темы.

Разбор примера задания 12 ОГЭ по обществознанию

Условие:

В стране N в ходе социологического опроса респондентам разных возрастных групп задавали вопрос:
«Какое направление политики государства вы считаете наиболее актуальным?»


Результаты представлены в таблице.

-3

Шаг 1. Анализируем данные

Сравниваем приоритеты двух возрастных групп.

Заметное сходство:
в обеих группах высокие показатели у направления «Наука и образование».

Явное различие:
старшая группа чаще выбирает поддержку семьи, а младшая — молодёжную политику.

Шаг 2. Формулируем ответ

Вывод о сходстве:
Опрошенные обеих возрастных групп отметили важность развития науки и образования.

Предположение о сходстве:
В условиях современного общества образование является важным каналом социальной мобильности и профессионального роста для граждан любого возраста.

Вывод о различии:
Среди респондентов 25–39 лет значительно выше доля тех, кто считает приоритетной поддержку семьи и детства, тогда как среди группы 18–24 лет этот показатель значительно ниже.

Предположение о различии:
Молодые люди 18–24 лет реже сталкиваются с семейными обязанностями, поэтому вопросы семейной политики для них менее актуальны, чем для более взрослых респондентов.

Если сомневаешься, что у тебя получится, а задание кажется сложным, начни подготовку в «СОТКЕ». Наши преподаватели ответят на все твои вопросы и научат тебя анализировать, делать выводы и высказывать предположения, чтобы никаких сомнений в результате не осталось.

Записаться: clck.ru/3RGmpQ