Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Курс Дела

Что потеряет российское образование в случае отмены ЕГЭ, а что приобретет

Создатель ЕГЭ Филиппов высказал свое мнение о предложении отменить единый экзамен в России. Он отметил, что отказ от этой формы проверки знаний может привести к возрождению платных подготовительных курсов при университетах и поступлению в вузы по блату. Владимир Филиппов, один из авторов ЕГЭ и бывший министр образования России в период с 1998 по 2004 годы, а ныне президент РУДН, считает, что отмена Единого государственного экзамена негативно скажется на образовательной системе. По мнению экс-министра, в случае отмены ЕГЭ многие абитуриенты будут вынуждены записываться на платные подготовительные курсы в конкретных вузах или обратиться к частным репетиторам, работающим при этих учебных заведениях. Помимо других негативных моментов, это создаст дополнительные финансовые барьеры для поступающих. Кроме того, отказ от ЕГЭ означает, что абитуриенты должны будут приезжать для сдачи вступительных экзаменов в конкретные вузы. В настоящее время средний конкурс по стране составляет 1:5, что говор
Оглавление

Создатель ЕГЭ Филиппов высказал свое мнение о предложении отменить единый экзамен в России. Он отметил, что отказ от этой формы проверки знаний может привести к возрождению платных подготовительных курсов при университетах и поступлению в вузы по блату.

Бывший министр образования считает, что отменять ЕГЭ нельзя. Фото: 1MI
Бывший министр образования считает, что отменять ЕГЭ нельзя. Фото: 1MI

Экс-министр назвал последствия отказа от ЕГЭ

Владимир Филиппов, один из авторов ЕГЭ и бывший министр образования России в период с 1998 по 2004 годы, а ныне президент РУДН, считает, что отмена Единого государственного экзамена негативно скажется на образовательной системе.

По мнению экс-министра, в случае отмены ЕГЭ многие абитуриенты будут вынуждены записываться на платные подготовительные курсы в конкретных вузах или обратиться к частным репетиторам, работающим при этих учебных заведениях. Помимо других негативных моментов, это создаст дополнительные финансовые барьеры для поступающих.

Кроме того, отказ от ЕГЭ означает, что абитуриенты должны будут приезжать для сдачи вступительных экзаменов в конкретные вузы. В настоящее время средний конкурс по стране составляет 1:5, что говорит о том, что только один из пяти желающих поступает в высшее учебное заведение. Большой конкурс может отпугнуть многих талантливых ребят из регионов, которые откажутся от попытки поступить в крупные и престижные вузы из-за большого риска неудачи.

Филиппов считает, что подавляющее большинство граждан не готовы к таким жертвам, и отмечает, что власти уже осознают все возможные риски и последствия, связанные с отменой ЕГЭ.

Напомним, что эксперимент по введению Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в России был впервые проведен в 2001 году.

В России много противников ЕГЭ, но есть и ярые сторонники Единого экзамена. Фото: 1MI
В России много противников ЕГЭ, но есть и ярые сторонники Единого экзамена. Фото: 1MI

Мнения разошлись

Проблемы с ЕГЭ существуют, утверждает Алексей Гусев из Координационного совета Национальной родительской ассоциации. Родители платят репетиторам, готовящим к ЕГЭ, а школа целиком подстраивается под этот экзамен — традиционные уроки ушли на задний план, дети думают о ЕГЭ чуть ли не с начальной школы.

Есть предложение разделить выпускные школьные экзамены и вступительные экзамены в вузы, говорит Гусев. Вернуть школьным выпускным формат с билетами, как раньше, а ЕГЭ оставить для поступления. Собираешься в вуз — сдаешь ЕГЭ, нет — отвечаешь по билетам.

Отмена ЕГЭ станет большой ошибкой, уверен Андрей Чеховский, кандидат технических наук, учитель физики и информатики. Все критикуют недостатки этого экзамена, часто их преувеличивая, а плюсы замалчивают. При этом ЕГЭ уничтожил коррупцию при поступлении в топовые вузы, куда раньше проходили только ученики репетиторов из этих вузов, объясняет Чеховский. Единый экзамен уравнял шансы абитуриентов из столицы и регионов, позволил подать документы сразу в несколько университетов и повысить вероятность успеха.

Учителя, критикующие ЕГЭ, порой не до конца искренни, утверждает Чеховский: экзамен вскрыл слабую школьную подготовку в целом, и это их задело. В Думе жалуются, что ЕГЭ не поднял качество знаний, но форма теста на уровень знаний не влияет. За знания отвечает школьная программа.

При этом Чеховский предлагает укоротить экзамены по физике, химии и математике до 2 часов с 7–10 заданиями: школьники сосредоточенно работают максимум полтора часа, а потом устают и теряют концентрацию.