В данной небольшой статье мы рассмотрим цепочку из научных изобретений среднестатистической цивилизации, состоящей из разумных существ гуманоидного типа, и влияние этих изобретений на способность цивилизации перемещаться в пространстве и, как следствие, на развитие цивилизации в космическом пространстве. Далее по тексту, гуманоидным типом существ называются такие существа, которые ходят прямо, имеют две ноги, две руки и одну голову.
I. Первый шаг (1)
Первое и основное изобретение любой разумной цивилизации – это осознание себя как совокупности разумных существ. Как говорил Рене Декарт (фр.: René Descartes), «Я мыслю, следовательно, я существую». Это осознание открывает познание науки с названием «Философия», а также основы науки «Логика». Данное открытие позволяет объединиться нескольким разумным существам в общество и со-существовать вместе друг с другом. На данной стадии развития общество гуманоидов умеет передвигаться только на своих ногах, никакие транспортные средства ещё не изобретены.
II. Изобретение колеса (2)
После осознания себя как разумной расы, гуманоиды обычно учатся коммуницировать друг с другом, познают такие понятия как «Речь», «Лингвистика», создают систему общения с помощью звуков, визуальных символов, создают алфавит, язык, систему письменности, а также познают простейшую математику и геометрию. Узнав основы геометрии, раса изобретает круглое колесо и создаёт первую деревянную телегу, на которой начинает перевозить грузы.
III. Основы физики (3)
После исследования окружающего мира, цивилизация рано или поздно находит большие реки, глубокие озёра, моря и, возможно даже, океаны. Увидев большую воду, цивилизация познаёт основы законов физики мироздания, познаёт основы гравитации, начинает понимать такое понятие, как «Вещество» и «Плотность Вещества». На основании этих сведений, гуманоиды создают примитивные деревянные плоты, маленькие вёсельные лодки, изобретают паруса и строят большие деревянные корабли.
X. Металлы и пар (4)
После создания больших кораблей, цивилизация изучает большую часть планеты, на которой она обитает и начинает подробнее исследовать окружающий мир. Рано или поздно цивилизация понимает, что некоторые виды вещества не похожи на другие и познаёт науку с названием «Химия». Познав химию, начинает развиваться материаловедение. Гуманоиды открывают металлы и их способность плавки. Открытие плавящихся металлов совершает революцию. Появляются металлические детали и более сложные инструменты. Позднее, цивилизация познаёт агрегатные состояния вещества и создаёт паровые двигатели вместе с тепловыми двигателями внешнего сгорания.
XI. Химия и физика (5)
После открытия металлов и создания паровых двигателей, гуманоидная раса строит железные дороги и паровозы. Железные дороги и паровозы способствуют большому скачку развития промышленности и науки. В это время развитие происходит очень большими темпами во многих областях науки, в том числе – в области химии и физики. Гуманоиды познают основы электричества и в результате большого количества экспериментов создают пластик и другие искусственные типы вещества. Рано или поздно цивилизация познаёт химические реакции окисления и создаёт двигатели внутреннего сгорания (ДВС). В эту эпоху появляются двигатели, работающие на спирте, нефти и продуктах переработки углеводородов – керосине, бензине и их аналогах. Изобретение ДВС идёт параллельно с изобретением искусственного каучука и резины для колёс автомобилей. В эту эпоху появляются первые транспортные средства, способные разгоняться до больших скоростей. Параллельно с развитием ДВС, происходит более глубокое понимание принципов электричества и магнетизма, однако в силу несовершенства технологий, электромобили пока не доступны в массовом масштабе.
XII. Электроника (6)
Новые исследования в области химии, физики и материаловедения, открывают неизвестные ранее свойства материи, которые перерастают в развитие технологий, связанных с электричеством. Параллельно с этим процессом, учёные познают магнетизм и пытаются изучать планеты и звёзды, видимые на небе. Сначала появляются примитивные электрические приборы типа электрических моторов и аккумуляторов, а затем цивилизация изобретает логические элементы, использующие электрическое питание. В эту эпоху появляются аналоговые электрические приборы, изобретается радиовещание и телевидение.
XIII. Микро-электроника (7)
В результате дальнейших исследований в области химии и физики, раса существ познаёт микроэлектронику, создаёт компьютеры и компьютерные сети. На этом этапе развития происходит бурный рост развития культуры и науки. Гуманоиды учатся коммуникации на больших расстояниях, появляется глобальная компьютерная сеть, аналогичная земной сети Интернет. Компьютеры, обладающие большой вычислительной мощностью, позволяют создавать множество видов уникальных технологий и приборов прикладного назначения – от синтезаторов музыки до умных телескопов, изучающих ближний космос. В эту эпоху появляются доступные транспортные средства электрического типа и умные компьютеризированные приборы.
XX. Пределы атома (8)
В результате технического прогресса, наука рано или поздно достигает предела совершенствования микроэлектроники, обусловленного ограничением размера атомов вещества. В эту эпоху наука заглядывает вглубь атома и познаёт среду. Сегодня на планете Земля эта среда известна под такими названиями, как «Эфир» и «Тёмная Материя». Параллельно с этим, общество изучает ближний космос и развивает своё понимание науки «Астрономия». Рано или поздно, гуманоидная раса осознаёт принцип подобия микромира и макромира. В этот временной период происходит резкий скачок в понимании устройства ближнего космоса и внутренней структуры атома вещества. Общество открывает истинную суть гравитации и, как следствие, познаёт анти-гравитацию. В эту эпоху появляются первые космические транспортные средства, способные летать далеко за пределы домашней звёздной системы.
XXI. Галактический союз (9)
В результате путешествия далеко за пределы домашней звёздной системы, раса встречается с другими представителями разумной жизни в бескрайнем космосе. Этот этап развития цивилизации может иметь разную продолжительность во времени, в зависимости от свойств, качеств и особенностей самой развивающейся расы и её соседей. В этот период времени цивилизация познаёт все основные научные принципы, связанные с материей атомарного и суб-атомарного уровней. Познаёт биологические технологии, учится управлению климатом на планете и создаёт высококлассные транспортные средства, способные перемещаться в космосе на огромные расстояния за малое время.
Если цивилизация следует принципам равноправия и справедливости, то она имеет большие шансы на создание или вступление в галактический союз цивилизаций. Если же цивилизация ставит своими идеалами эгоизм и неравноправие, то велика вероятность развития по пути космического изгоя и быстрого вымирания цивилизации.
В случае гармоничного развития, цивилизация встречает на своём пути множество других представителей разумной жизни во Вселенной. В результате обмена опытом, технологиями, ресурсами, товарами и услугами, цивилизация узнаёт историю других космических рас и навсегда изменяет своё отношение к философии и понимаю смысла жизни. Именно этот период времени является судьбоносным моментом в ходе развития любой гуманоидной расы – если общество делает правильные выводы из всего полученного опыта, то раса получает возможность бесконечного развития и существования.
XXII. Специализация (10)
Рано или поздно перед цивилизацией, познавшей логику и материю, встаёт важный вопрос выбора между формой бытия. Этот вопрос также можно назвать вопросом выбора специализации. Некоторые расы решают продолжить жизнь в форме биологических гуманоидов и продолжают работу по улучшению условий для жизни на «биологических» планетах. Некоторые расы уходят в полу-биологическую форму жизни, создавая гибридные тела, состоящие из атомарной биологии и суб-атомарных дополнений. Такое развитие позволяет расширить ареал обитания расы на такие планеты, на которых биологическая жизнь трудна из-за высоких или низких температур. Другие расы могут решить уйти в область не-биологического развития для того, чтобы освоить жизнь в труднодоступных местах космоса.
Важным фактором для перехода на полу-биологическую и не-биологическую форму жизни является изучение строения биологических организмов и функционирования внутреннего духовного тела существ (короткое название – «Душа»). Именно на этом этапе развития расы космических разумных существ осознают принципы объединения и разъединения материального внешнего тела со внутренним духовным телом (душой). В этот период времени становится возможным менять тела как одежду. Данная способность даёт цивилизации практически неограниченные возможности по взаимодействию со внешним миром и исследованию ранее недоступных частей Вселенной.
Начиная с этого шага, пути развития цивилизаций могут немного расходиться из-за того, что расы существ могут переселяться в такие регионы космического пространства, которые недоступны другим расам, но в любом случае все развивающиеся расы сохраняют в себе основы, благодаря которым они смогли вступить в галактический союз. Обмениваясь опытом, цивилизации дополняют недостающие знания друг друга на пути эволюции.
На этапе специализации расы и цивилизации отвечают сами себе на важный вопрос – хотят ли они быть самостоятельно воспроизводящимися, но смертными биологическими существами, или хотят стать зависимыми от редких материальных ресурсов бессмертными существами. Некоторые расы могут разрешить этот вопрос с помощью метода «Золотой Середины» – то есть, сочетать оба принципа одновременно, быть наполовину биологическими и наполовину искусственными.
Примечание. В данном тексте под смертью подразумевается смерть биологической оболочки (тела), а не души разумного существа. Душа разумного существа по биологическим меркам живёт практически бесконечно.
На этом этапе часть рас может сосредоточиться на улучшении своей эффективности, а другие расы могут, наоборот, захотеть экспансии в неизведанные уголки космического пространства. Кто-то один может заняться технологиями симуляции сознания, а кто-то другой может захотеть заниматься просветительской деятельностью. Данный этап развития становится настоящей свободой для цивилизации и позволяет ей продолжить развитие в любом возможном направлении.
Главной наукой на данном этапе развития будет не биология или материаловедение, а философия, потому что именно система ценностей, целей и идеалов определяет дальнейшую историю развития расы разумных существ в космосе.
Послесловие
К сожалению, нынешняя человеческая цивилизация на планете Земля находится где-то между шестым и седьмым этапами развития. При этом, одновременно с развитыми народами на планете Земля присутствуют однозначно примитивные народы, застрявшие в своём научном развитии на предыдущих шагах. Причина данного «расслоения» и неоднородности человеческого общества состоит в эгоистичности и игнорирования принципов равноправия в человеческом обществе. Сейчас на Земле народы, достигшие высокого экономического и научного развития, стараются задавить и уничтожить другие народы, у которых нет мощной экономики и науки. Именно так поступали европейцы, уничтожившие коренное население северной и южной Америки, именно так сегодня поступают государства США и Израиль, убивая одной ракетой по две сотни девочек в начальной школе государства Иран. Если земная цивилизация не одумается, то она никогда не достигнет ни десятого, ни девятого, ни даже восьмого уровней развития.