И снова ЕГЭ: инициатор скандального экзамена Филиппов предупреждает о «страшных» последствиях. Чиновник Минобрнауки борется за свое детище

Председатель Высшей аттестационной комиссии Минобрнауки России Владимир Филиппов, человек, стоявший у истоков создания Единого государственного экзамена, выступил с резким заявлением в ответ на дискуссии о возможной отмене тестирования. По его словам, инициаторы отмены почему-то умалчивают о том, какие реальные последствия ждут абитуриентов и их родителей. «Говоря об отмене ЕГЭ, почему-то никто не говорит населению о том, к чему надо готовиться. Надо готовиться попасть на платные подготовительные курсы при конкретном вузе или попасть к преподавателям — частным репетиторам из данного вуза. Надо понимать, что значительная часть мест на дефицитные специальности будет занята по звонкам от начальства», — заявил Филиппов. Он пояснил, что возврат к старой системе потребует от поступающих личного присутствия на вступительных экзаменах в каждом выбранном вузе. Учитывая средний конкурс 1:5 (четыре человека из пяти не поступают), талантливые выпускники из регионов вряд ли рискнут ехать в столичные университеты, чтобы сдавать экзамены на незнакомой территории. Это лишит их шанса на качественное образование и фактически закроет перед ними двери ведущих вузов страны. Филиппов резюмировал, что большинство граждан России не готовы к таким испытаниям, а действующая власть осознает все перечисленные риски и их последствия, сообщили в издании Привет.Ростов. Споры вокруг ЕГЭ не утихают Единый государственный экзамен уже много лет остается предметом ожесточенных дискуссий. У него есть как убежденные сторонники, так и ярые противники. И пока создатель экзамена всеми силами защищает свое детище, оппоненты приводят свои аргументы. Сторонники ЕГЭ указывают на главные плюсы системы: прозрачность требований и наличие открытого банка заданий. Экзамен дает возможность выпускникам из регионов поступать в столичные вузы на равных условиях с москвичами. Кроме того, система значительно сократила уровень коррупции при поступлении — исчезла практика «целевых» мест по звонкам, о которой говорит Филиппов как об угрозе в случае отмены ЕГЭ. Объективность оценки обеспечивается стандартизацией проверки, видеонаблюдением и общественным контролем. Однако противники ЕГЭ бьют тревогу по другим причинам. Главный минус, по их мнению, — экзамен «натаскивает» на тестовые задания и ограничивает творческое мышление. Школьники перестают изучать предметы, которые не собираются сдавать, что ведет к падению общего уровня культуры. «Молодые ребята порой не знают элементарных вещей, например, сторонников и противников России в Первой и Второй мировых войнах», — отмечают эксперты. Критики также указывают, что ЕГЭ по гуманитарным предметам формирует не системное, а клиповое мышление. Задания нацелены на проверку мелких фактов, а не на понимание общих процессов. По литературе, например, спрашивают преимущественно о художественных приемах, а не о содержании произведений. И самое главное — ЕГЭ окончательно закрепил институт репетиторства - как раз то, против чего, как утверждает Филиппов, и направлен ЕГЭ. Почти все выпускники в крупных городах готовятся к экзаменам с репетиторами, что создает дополнительную финансовую нагрузку на семьи. А преподаватели вузов отмечают, что многие абитуриенты, прошедшие по баллам и поступившие, отсеиваются после первой же сессии – не хватает знаний и навыков именно учиться, а не зубрить. По сути, получается замкнутый круг: сторонники говорят, что ЕГЭ борется с коррупцией и дает шанс талантам из глубинки. Противники — что он убивает живое мышление и заставляет бездумно заучивать информацию. И пока создатель экзамена бьется за свое детище, обещая в случае отмены возврат к «блату» и платным репетиторам из конкретных вузов, спор этот, судя по всему, будет длиться еще долго. ]]>