Недавно приятельница узнала, что её сын стал зачинщиком травли в школе. Её пригласили в школу, рассказали о ситуации и попросили поговорить с сыном.
Приятельница сначала опешила. Нормальная семья, дома агрессии нет: никто ни на кого не поднимает руку, даже особо не кричит. Да и сын никого не избил и не кричал. Он — психологический агрессор.
Приятельница пыталась разговаривать с сыном. Разругались. В порыве эмоций сын прошипел:
Ты что, глухая? Ты меня не слышишь! Включи голову! Я всё сказал, сколько можно повторять?
И мамино сердце сжалось, сначала от грубости, потом от осознания, что точно такими же словами заканчивает любые разговоры её муж. Потом сын хлопнул дверью, и она снова сначала возмутилась, но потом узнала в этом себя.
Значит, и отношение к другим он где-то увидел. Пытаюсь анализировать, где он мог считать что-то с нас, что научило его относиться к другим свысока. Думаю, понимаю. Мальчик-жертва из семьи, где родители без образования, какие-то работяги. Мы, конечно, ничего оскорбительного про людей этого круга не говорим, но, думаю, общий настрой в нашем доме понятен. Пусть не при других людях, пусть только за закрытыми дверями, но пренебрежение к людям не нашего круга проскальзывает.
Для приятельницы стало открытием, что совсем не обязательно прямо инструктировать дома ребёнка о том, что травить других — нормально. Детям достаточно считывать наше отношение к окружающему миру.
Не бывает так, что ребёнок проснулся однажды утром и решил: «Сегодня буду унижать любого, кто мне не нравится».
Он повторяет то, что слышит за вашим семейным столом. Копирует то, над чем вы смеётесь за закрытыми дверями. Впитывает ваши интонации, сарказм, «безобидные» шутки.
Школа — это лишь сцена, где всё становится видно.
Дом — это место, где всё начинается.
Если мои дети когда-нибудь заставят другого ребёнка почувствовать себя ничтожным, я не пойду первым делом винить школу. Я критически посмотрю на свой дом и свою семью. Потому что агрессоров формирует дом, который должен был научить детей доброте и эмпатии. Школа, если никто не работает с классом, может сформировать молчаливых свидетелей, свиту, но не агрессора — не зачинщика. С последним мы прекрасно справляемся сами.
Про книгу «Травля: со взрослыми согласовано» можно узнать тут.
Неравнодушных педагогов и осознанных родителей я приглашаю в Телеграмм-канал «Учимся учить иначе».