Когда мы говорим о детях с ОВЗ, важно понимать: речь часто не об эмоциональном интеллекте. Речь о базовых механизмах работы мозга. У таких детей могут быть затруднены: — переработка сенсорной информации — внимание — моторика — зрительно-пространственные функции — межполушарные взаимодействия Если одно из звеньев работает нестабильно, ребёнку сложнее удерживать инструкцию, планировать действия, контролировать движение. В этом видео нейропсихолог Мария Долженко объясняет почему обучение детей с ОВЗ строится через опору на ощущения, медленный темп, пошаговые инструкции и структурированное пространство. Коротко и понятно о том, как действительно поддержать ребёнка. Смотрите и делитесь с теми, кому это важно. #МастерскаяДетства