Комитет парламентариев начал расследование возможностей и проблем использования технологий и ИИ в образовании Великобритании, поскольку это может помочь в предоставлении образовательных услуг. — computerweekly.com
Парламентарии инициировали расследование использования технологий и искусственного интеллекта (ИИ) в образовании. Межпартийный комитет по образованию изучит, как технологии могут как помочь, так и помешать сектору образования Великобритании — не только в школах, но и в колледжах, университетах и учреждениях дошкольного образования. «ИИ и EdTech уже трансформируют образование, от дошкольных учреждений и средних школ до колледжей и университетов», — заявила Хелен Хейс, председатель комитета. «Эти инструменты могут представлять собой невероятную возможность для повышения качества обучения и снижения нагрузки на занятых учителей. В то же время существуют риски, связанные с внедрением быстро развивающихся технологий без четкого принятия решений, основанного на ценностях, и без системы оценки, а также без полного понимания последствий; существует потенциальный риск усугубления неравенства среди учащихся». Педагоги уже начинают осваивать технологическую сферу. Например, на выставке Bett Show 2025 было объявлено о планах правительства помочь учителям использовать ИИ для планирования уроков и проверки работ, а Ofsted обнаружил, что многие школы экспериментируют с использованием ИИ для персонализированного обучения, перевода ресурсов и преобразования уроков и других материалов в подкасты. Правительство уже начало изучать потенциальные варианты использования ИИ в школах и других образовательных учреждениях, включая разработку инструментов ИИ для индивидуального репетиторства, однако ИИ вызывает ряд опасений как у учащихся, так и у родителей, причем родители меняют свои рекомендации по выбору карьеры для детей в результате широкого распространения ИИ. Как отметила министр образования Бриджит Филлипсон в начале 2026 года, правительство должно «сделать это правильно», чтобы технология смогла реализовать свой потенциал как «величайший прорыв в образовании за последние 500 лет». Комитет по образованию рассмотрит несколько областей внедрения технологий и ИИ в образование, включая то, как это повлияет на навыки, вопросы обеспечения безопасности и то, как учителя справятся с развертыванием технологий. Доступ к технологиям, ИИ и цифровым технологиям имеет потенциал для расширения разрыва в разнообразии в Великобритании, и комитет рассмотрит, не усугубит ли внедрение ИИ эту проблему. Что касается влияния технологий на навыки, комитет изучит, как именно ИИ повлияет на критическое мышление, решение проблем и развитие речи. У учителей существует давняя проблема с развертыванием технологий и обучением цифровым навыкам, поэтому необходимо будет рассмотреть вопросы поддержки учителей во внедрении технологий в процессе преподавания, а также обеспечения их надлежащего использования. Комитет также изучит, как технологии и ИИ могут изменить подход к проведению оценок. Интеграция ИИ и технологий на каждом уровне образования в Великобритании может либо значительно помочь, либо катастрофически помешать системе предоставления образовательных услуг и развития навыков в стране. «Наше расследование позволит тщательно изучить факты и отделить правду об ИИ от вымысла», — заявила Хейс. «Мы изучим, как ИИ и EdTech уже используются, и рассмотрим, как правительство может сбалансировать их преимущества с мерами защиты от сопутствующих рисков. «Комитет хочет понять, как технологии формируют жизнь и обучение детей и молодежи, и что еще должно сделать правительство, чтобы обеспечить процветание каждого ребенка и молодого человека», — сказала она. «Я призываю всех, у кого есть опыт в этой области, представить свои материалы для нашего расследования».”
Всегда имейте в виду, что редакции могут придерживаться предвзятых взглядов в освещении новостей.
Автор – Clare McDonald