С 2027 года девятиклассников ждет устный экзамен по истории. Об этом объявил глава Минпросвещения Сергей Кравцов. Идея вроде бы правильная: проверять не тупое заучивание дат, а умение говорить и мыслить. Но как это будет работать на практике — пока большой вопрос. Детали формата неизвестны, критерии оценки не ясны, а учителя и так работают на пределе. Немного похоже на очередную инициативу, которая рискует превратиться в пустую формальность.
С 2027/2028 учебного года девятиклассников ждет устный экзамен по истории. Об этом заявил глава Минпросвещения Сергей Кравцов на заседании межведомственной комиссии по историческому просвещению. Испытание будет проходить перед основным ОГЭ. Первыми нововведение опробуют те, кто сейчас учится в 6–7 классах.
Идея звучит благородно: проверять не механическое запоминание, а умение говорить, рассуждать, защищать свою точку зрения. Но как это будет реализовано на практике — большой вопрос.
Что известно официально
Экзамен станет единым для всех школьников. Детали формата пока не раскрываются. Известно лишь, что он будет устным и обязательным. В Минпросвещения объясняют решение необходимостью повышать качество исторического образования.
История действительно становится приоритетным предметом. С 2027 года ЕГЭ по истории потребуется для поступления на многие гуманитарные направления. Вузы уже с весны 2026 года смогут выбирать между обществознанием и историей. В школы поступают единые государственные учебники.
Вопросы, которые пока без ответов
Как именно будет проходить экзамен? Кто будет принимать? По каким критериям оценивать? Что делать с детьми, для которых история заведомо не профильный предмет?
Устный экзамен — штука сложная. Он требует времени, индивидуального подхода и квалифицированных экзаменаторов. В условиях, когда учителя и так перегружены, велик риск, что все сведется к формальной процедуре. К галочке. К зачету, который получат все, кроме откровенных двоечников.
Риски очевидны
Если экзамен превратится в проходной фильтр, пользы от него не будет. (Как в "Стариках-разбойниках" зачет по стрельбе: попал в мишень оставили в инкассаторах, не попал..., тоже оставили). Только лишняя нагрузка на школу и дополнительный стресс для учеников.
С другой стороны, если подойти к делу серьезно — обеспечить школам нормальные условия, подготовить учителей, разработать внятные критерии, — эффект может быть положительным. Умение говорить и аргументировать действительно пригодится в жизни.
Что в сухом остатке
Пока есть только решение и сроки. Нет ни формата, ни регламентов, ни понимания, как все будет работать. До 2027 года время есть. Хочется верить, что его потратят на проработку деталей, а не на имитацию бурной деятельности.
История — предмет, который должен учить думать. Сможет ли новый экзамен этому способствовать или станет очередной бюрократической нагрузкой — покажет время.