Искусственный интеллект активно используется в работе преподавателей и ученых российских вузов, показало исследование Центра научной коммуникации Университета ИТМО, «Яндекс Образования» и Центра технологий для общества Yandex Cloud. О результатах опроса сотрудников университетов 10 марта сообщает РБК со ссылкой на материалы исследования.
Согласно данным опроса, постоянное использование инструментов искусственного интеллекта в своей профессиональной деятельности подтвердили 66% преподавателей и научных сотрудников. В исследовании участвовали представители 16 российских университетов, которые совмещают преподавательскую работу с научными исследованиями.
Большинство опрошенных — 84% — заявили, что технологии искусственного интеллекта помогают ускорить выполнение ключевых задач. В частности, речь идет о поиске научной литературы, анализе и обработке данных. При этом 58% участников отметили, что применение нейросетей упростило и ускорило подготовку учебных материалов к занятиям.
Как показал опрос, 54% респондентов используют ИИ для обработки текстов и изображений. Еще 52% применяют такие сервисы при создании тестов и учебных заданий, а 45% — для подготовки презентаций. Около трети участников исследования также используют технологии искусственного интеллекта для автоматизации административных процессов.
Авторы исследования отмечают, что часть преподавателей и ученых применяет ИИ и в более специализированных задачах. В частности, речь идет о разработке новых материалов и химических соединений, а также о моделировании процессов в социальных, экономических и гуманитарных науках.
«Участники исследования отмечают, что ИИ помогает быстрее сориентироваться в новых темах, собрать первичную библиографию и заметить актуальные тренды», — говорится в материалах исследования. При этом проверку источников, изучение оригинальных научных работ и интерпретацию полученных результатов специалисты, как правило, продолжают выполнять самостоятельно.
Исследование также показало, что большинство опрошенных осваивали инструменты искусственного интеллекта самостоятельно. Такой вариант выбрали 62% респондентов, тогда как 38% сообщили, что прошли отдельное обучение работе с подобными сервисами.
Около трети участников опроса ожидают, что университеты в дальнейшем будут активнее поддерживать внедрение технологий искусственного интеллекта в научную и образовательную деятельность.