Минпросвещения РФ сообщило, что в 2025 году Федеральный институт родных языков разработал 40 учебных программ по языкам и литературе народов России, включая 14 государственных языков республик.
В 2025 году специалистами Федерального института родных языков народов Российской Федерации было подготовлено 40 федеральных рабочих программ, предназначенных для изучения в общеобразовательных учреждениях языков и литературного наследия народов страны. В их число входят программы по 14 государственным языкам, которые имеют официальный статус в субъектах РФ. Данная работа выполнена в соответствии с поручениями главы государства, как сообщили в пресс-службе Министерства просвещения.
«Подведомственный Минпросвещения России Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации в 2025 году разработал 40 федеральных рабочих программ для изучения в школах языков и литературы народов России, в том числе по 14 государственным языкам республик. Работа велась в рамках исполнения поручений президента России, которые были даны по итогам заседания Совета по поддержке русского языка и языков народов России», — цитирует ведомство официальное заявление.
По информации министерства, разработанные учебно-методические комплексы станут частью федеральных основных общеобразовательных программ. Они затрагивают такие дисциплины, как
- «Государственный язык республики Российской Федерации»,
- «Родной язык»,
- «Литературное чтение на родном языке»
- и «Родная литература».
Как уточнили в Минпросвещения, программы созданы для учащихся начальной (1–4 классы), основной (5–9 классы) и старшей (10–11 классы) школы.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов отметил особую значимость этой работы:
«Сегодня родные языки остаются под защитой государства, развиваются, это — часть нашего культурного достояния. Новые программы, созданные с учетом лучших региональных практик и современных методик, позволят повысить качество обучения, укрепить национальную идентичность и сохранить культурное разнообразие. В Год единства народов России особо значимо, что уважение к культуре и истории каждого этноса начинается с уважения к его языку».
В ведомстве также сообщили, что в процессе разработки авторы принимали во внимание различный уровень владения учениками родными языками, ставили коммуникативные цели обучения и применяли деятельностный подход для развития речевых навыков в условиях многоязычной среды. Создание данных федеральных рабочих программ осуществляется в рамках государственного задания, утверждённого для Минпросвещения России.