Приветствую всех, кто готовит детей к школе! За годы педагогической работы я заметила одну удивительную закономерность, которую так и не смогла объяснить с научной точки зрения. Но факт остается фактом: каждый год в апреле у многих учеников случается откат.
Процесс обучения не останавливается, мы работаем в том же режиме, но результативность серьезно падает. Многих родителей это пугает. Начинается легкая паника: «Мы всё забыли?», «Раньше получалось, а сейчас — ноль?». Если рядом с вами педагог, который знает эту особенность (как я, например), он не даст вам пасть духом. Он знает, что это временно, и поможет вернуть прежние результаты и достичь новых.
Давайте разберемся, почему это происходит и как пережить этот период без потерь.
Почему апрель?
Честно? Диагноз поставить сложно. Скорее всего, сказывается накопившаяся усталость за учебный год, долгожданное весеннее солнце за окном (гулять-то хочется!) и естественные циклы развития детского мозга. Мозг будто берет паузу, чтобы перезагрузиться перед финальным рывком.
Пятилетки vs Шестилетки: В чем разница?
Ко мне приходят малыши в разном возрасте, и кризис апреля они переживают по-разному.
Пятилетки (первый год обучения):
К концу года они уже выдают первые результаты — начинают читать и выводить первые цифры. Но они еще не такие целеустремленные, как будущие первоклашки. И это их преимущество! Они воспринимают свои мелкие неудачи и «застой» достаточно спокойно. Для них это просто адаптация, понимание того, что не всегда всё получается с первой попытки. В этот период мы переключаем их внимание на развитие мелкой моторики: больше рисуем, вырезаем. В этих занятиях они чувствуют себя уверенно и успешно, поэтому сам откат в обучении чтению и счету проходит мягче и почти незаметно.
Шестилетки (второй год обучения):
Тут ситуация серьезнее. Второй год обучения — это отработка важнейших навыков, которые ребенок понесет с собой в школу. К этому времени багаж знаний уже огромен: они бегло читают, решают примеры и задачи, отвечают на вопросы, пишут прописные буквы. Они усидчивы, сообразительны и дисциплинированны. По сути, по своим навыкам они уже дадут фору любому уставшему первокласснику, чей почерк «поехал» к весне.
И вот тут, на пике этой высокой готовности, случается тот самый обидный откат, который так пугает родителей.
Что делать, когда всё пошло не так? Инструкция
Как только я замечаю начало этого периода, я даю родителям четкую установку. И здесь важно разделить две линии поведения: что делаем мы, и что делают родители.
Моя задача (педагога):
Не сдаваться. Не делать поблажек в программе, не пытаться бесконечно анализировать, «почему так произошло и когда это кончится». Я просто фиксирую начало кризиса и предупреждаю об этом мам и пап.
Задача родителей:
Перестать делать акцент на состоянии («Ты устал?», «Ой, бедненький»). Весь фокус внимания переносим на регулярность. Звучит жестко, но это работает.
· Не больше часа: Несмотря на сложные моменты, мы так же выполняем домашние задания (не дольше 60 минут).
· Не откладываем на завтра: Делаем сегодня.
· Читаем каждый день: Обязательно, даже если через силу и с ошибками.
Две дороги: к маю или к концу мая?
Таким образом, скрепя сердце, сдерживая панику и местами седея, мы добираемся до конца этого кризиса.
1. Те, кто следует рекомендациям: Четко выполняют задания, не впадают в истерику и не жалеют ребенка «до потери пульса», выплывают уже к началу мая. Ребенок возвращается в строй, результаты восстанавливаются.
2. Те, кто паникует: Родители, которые начинают излишне сочувствовать, теряют веру в себя или в ребенка, затягивают процесс. Они выплывают только к концу мая. А это уже критично!
Почему критично? Потому что 1 июня наши занятия заканчиваются. До этой даты мы должны успеть подвести итоги, поднять результативность на прежний уровень (а лучше повысить ее) и уйти на каникулы со спокойной душой.
Вместо заключения
Апрельский откат — это не страшно. Это норма. Это проверка на прочность не столько для детей, сколько для нас, взрослых. Наша выдержка, спокойствие и вера в регулярность творят чудеса.
Если вы чувствуете, что ваш ребенок «поплыл» весной — не паникуйте. Просто продолжайте идти по плану. И помните: после спада всегда следует подъем.