- Ребята, напишите дома сочинение на свободную тему, - сказала Нина Георгиевна, учительница русского языка и литературы своим семиклассникам.
- То есть как это, на свободную тему? – неуверенно и тихо спросила девочка, сидевшая на первой парте с отличником Димкой.
Димка улыбнулся. Он не переставал удивляться новенькой, которую недавно перевели в их школу. Наташа была отстающей, и её специально посадили рядом с Димой – подтягиваться в учёбе. Обычно нерадивых мальчишек так воспитывают, а тут – девчонка. Димке было не очень приятно такое соседство, но его попросила классная руководительница, и сам вид троечницы заставил его пожалеть девочку.
Она была по сравнению с другими девочками класса «серой мышкой» - бледная, худенькая, с острыми плечиками, и светлыми волосами, старательно заплетёнными в тугую косу. Зелёные глаза смотрели неуверенно, иной раз заискивающе. Наташа боялась получить двойку, чтобы не расстраивать бабушку.
После того, как несколько лет назад распалась её семья, мать развелась с отцом, Наташа стала жить у бабушки - маминой мамы. Вскоре её мать вышла второй раз замуж, и быстро забеременела. Наташе было очень трудно без мамы. Она ходила к ней в гости только по выходным дням, а когда родился братик, то времени на дочь у матери и вовсе стало меньше, и девочка по сути росла сиротой при живых родителях…
Бабушка Наташи работала поваром при техникуме, старалась воспитывать внучку, но уставала, и домашние задания почти не проверяла, так как сама не сильна была в русском языке и в математике.
Вера Петровна просила Наташу учиться хорошо, но девочка остро переживала разлуку с мамой, и к учёбе была равнодушна, хотя всегда жалела бабушку, когда та расстраивалась из-за плохих оценок.
Бабушка перевела Наташу в ближайшую к её частному дому школу, чтобы Наташе не надо было рано вставать. Она и попросила учительницу посадить внучку с отличником, чтобы Наташа стала лучше учиться.
Димка поначалу равнодушно относился к своей обязанности подтягивать Наташу по русскому. Он не верил, что эта маленькая девчонка на что-то будет способна, когда начал проверять её домашние работы и увидел кучу грамматических ошибок.
- Ты что, - поразился он, - надо проверять каждое слово сразу, когда его собираешься написать. Это же элементарно!
Он учил её, словно первоклассницу, проверять слова, велел вспоминать правила, и казалось, что Наташа начала стараться, но ошибки всё равно то и дело встречались на каждой странице, и Димка сердился, и снова начинал повторять с ней правила.
Наташа поджимала губы, сдерживала слёзы, и говорила правила машинально, зная их наизусть.
Вот и сегодня учительница обратила внимание на Наташу.
- Как писать на свободную тему? – повторила она вопрос Наташи, - пишите кто о чём мечтает, кто чего хочет добиться. Можно написать о лучшем друге, о его поступке, или рассказать об интересном случае, который вам запомнился, и почему. Вобщем, о чём-то полезном, значимом в вашей жизни. Вот что самое главное в твоей жизни?
Нина Георгиевна посмотрела на девочку. Наташа покраснела и прошептала:
- Не знаю…
- А ты подумай. И реши. Вот и напишешь об этом, - посоветовала учительница.
Урок закончился, Димка рванул на секцию футбола, а Наташа пошла домой. Бабушка пришла позже, усталая, и сразу стала кормить внучку, а потом только легла на диван, чтобы дать больным ногам отдых.
Наташа села писать сочинение, и старалась не делать ошибок. Но ещё она надеялась и на помощь Димы, который всегда проверял на ошибки её письменные работы.
В этот раз она неохотно протянула ему тетрадь. Тема была о мечте, о самом важном в жизни, а она видела иной раз смешинки в глазах своего наставника, и стеснялась теперь своей откровенности. Но делать было нечего. Был конец четверти, и плохая оценка за сочинение могла сильно подпортить итоговую отметку за четверть. Наташа жалела свою бабушку, ведь обещала ей хорошо учиться…
Дима спросил:
- Написала? Завтра сдавать. Но я посмотрю, если что – переписать ещё есть время…
Они сидели за партой на большой перемене. Все ребята побежали кто на улицу подышать, а кто в буфет за пирожками.
- На, пока читаешь, поешь. Бабуля испекла… - девочка протянула Диме пирожок. Он с удовольствием взял его, так как не впервые Наташа угощала его такой вкуснятиной. Бабушке очень хорошо удавалась выпечка.
Димка начал жевать, и Наташа тоже ела свой пирог, равнодушно глядя в окошко. Солнце уже светило вовсю, и с улицы доносился смех учеников и воробьиное чириканье.
Дима пробегал глазами по строчкам. Но чем дальше он читал, тем медленнее следил за каждым предложением. Он вникал в суть написанного: перед ним были искренние, настоящие мечты Наташи, и если бы Димка так быстро не съел пирог, то теперь, на третьей странице Наташиного сочинения, у него ком в горле стоял от её откровений, по-детски чистых, наивных, сердечных и таких выстраданных…
«Мечтаю о том, как вырасту большой, и стану поваром как бабушка. Я буду работать, а бабушку уже в её столовую не пущу. Пусть она отдыхает, лечит свои больные ноги, сидит в саду в нашей любимой беседке. Я заработаю много денег, мы отремонтируем наш дом, а ещё пристроим к нему большую комнату для мамы, её мужа и братика, чтобы мы жили все вместе, и никогда не разлучались.»
Димка машинально исправлял ошибки, ничего в этот раз не говоря Наташе, не требуя от неё проверочных слов и знания правил. Он просто не мог ей делать замечания, потому что его поглотило содержание сочинения-откровения.
«Когда я стану взрослой, у меня будет большая семья. Я очень люблю детей, и пусть мои дети будут самыми счастливыми, я обязательно всё для них сделаю. Бабушка мечтает, чтобы я стала бухгалтером, потому что это чистая и не тяжёлая работа, но я пойду по её стопам, тоже научусь хорошо готовить, чтобы моя семья была всегда сыта.»
Ещё Наташа писала о собаке, которую ей пока не разрешает завести бабушка, а собака так необходима каждому человеку, потому что с ней любой станет добрее и веселее, а значит, счастливее.
Сочинение девочки было длинным, там было рассказано и про сад, и про друзей, и про помощь бездомным кошкам и собакам…
И в конце Наташа даже извинялась, что не про всё упомянула, потому что целой тетради не хватит, чтобы обо всём написать.
- Ну, сильно много ошибок? – услышал Димка слова Наташи, когда прозвенел звонок на следующий урок.
- Есть, но не так много, как в прошлый раз. Ты делаешь успехи. Я пометил простым карандашом, а дома ты перепиши, и будет хорошая оценка, я думаю. Содержание отличное. Даже не ожидал, честно… - ответил Дима.
- Правда? И тебе не смешно? – удивилась Наташа.
- Нисколько. Я говорю правду. Слушай, я сегодня не иду на секцию, ногу подвернул в прошлый раз, пойдём домой вместе? Заодно я расскажу тебе о своём сочинении…- предложил Дима.
С каждым днём они становились всё дружнее. За сочинение Наташа получила сразу две отметки: за грамотность – четыре, а за содержание – пять. Нина Георгиевна похвалила Наташу перед всем классом, и сказала, что искренность и простота изложения – самые верные помощники в написании сочинения.
Наташа была довольна. Она получила четвёрку в четверти, что для неё означало большую победу.
- Ты молодчина, Наташка, - хвалил её и Дима, - вот уже в хорошисты пробираешься. Так держать!
- Если бы не ты… я же ещё очень невнимательная, - покраснела девочка и снова протянула своему другу пирожок.
- Ты меня закормила! Скоро мне никакой футбол не поможет, - рассмеялся Димка, но с удовольствием взял пирог.
- Ну, как вкусно? – спросила Наташа.
- Ага, как и всегда. Спасибо бабушке! Она просто супер-кондитер!
- А вот и не бабушке, а мне! – Наташа захлопала в ладоши и запрыгала от радости, - это уже моя работа. И раз ты не отличил мои пироги от бабулиных, то я и правда, молодец!
О дружбе Наташи и Димы стали говорить в школе. Они и летом не расставались, разве что Диму увозили родители на море. В этом время Наташа скучала, но не тратила зря две недели. Она научилась печь торты.
- Пока два освоила, но это только начало! – она протягивала Диме кусок рассыпчатого пирожного, пробуй. Что скажешь? А самое главное – он очень простой! И недорогой по продуктам!
Наташа перечисляла набор ингредиентов, пока Димка пил у неё на кухне чай, наслаждаясь тортом, а бабушка Вера хохотала, лёжа на диване:
- Ох, трескотуха! Дай ты ему спокойно поесть, не трещи.
Наташа так увлеклась выпечкой, что стала привлекать к этому делу и Диму, и они довольно часто пекли вместе, и Дима относил домой часть торта или бисквита, чтобы угостить своих родителей.
- Ты смотри-ка, - говорил, смеясь, его отец, - как бы твоя подопечная не уговорила тебя на кулинарный техникум вместо института!
- А что, я подумаю на эту тему, - посмеивался и Димка, - вот только она уже не подопечная. Сама справляется. Мы с ней не только пироги печём, а повторяем правила, и она уже отлично пишет под мою диктовку. Думаю, что в следующем году моя помощь будет ей минимальной. Схватывает на лету.
- А что её мать? Так и не берёт Наташу к себе? – поинтересовалась мама Димы.
- Это вопрос закрытый, - вздохнул Дима, - и Наташа не оставит бабушку, я точно знаю. Она очень самостоятельная и целеустремлённая. Всё что наметила – точно выполнит…
Ребята дружили весь год, не расставаясь, а после восьмого класса Наташа поступила в кулинарный техникум, где стала учиться на кондитера.
Дима встречался с ней, они проводили вместе выходные, праздники и каникулы. И никто из знакомых и родных не удивился, что между ними возникло чувство куда более глубокое, чем дружба.
Пара соединила свои судьбы спустя несколько лет, когда Дима вернулся из армии. Наташа трудилась в кафе в центре города, а бабушка к тому времени уже не работала.
- Я заставила её уйти с работы. Благо пенсия уже есть, - объявила девушка Диме, - пусть заведует домом, и тут хватит заботы. И больше отдыхает.
- Всё, как ты и мечтала… - вспомнил Дима её сочинение, - я думаю, что пора приступать к ремонту дома. Как считаешь?
Он обнял свою любимую и поцеловал.
- Раз пора, значит, можно и приступать помаленьку, - кивнула Наташа. Она уже получила от Димы предложение руки и сердца. А перед свадьбой нужен был ремонт, чтобы начинать новую жизнь в обновлённом гнёздышке.
- Строиться мы, конечно, будем не один год, - решили они, - а косметический ремонт – это для гигиены и хорошего настроения!
Нина Георгиевна считала своих учеников – Наташу и Диму – одним из лучших примеров школьной дружбы, любви и уважения. И каждый раз, встречая их на улочках города, она обнимала семейную пару и спрашивала:
- Ну, как дела? Кто кого подтягивает по мечтам и жизненным планам?
Ребята одновременно показывали друг на друга. И все смеялись.
- Вот это и есть настоящая любовь, дорогие мои, - вытирала глаза учительница, - именно так, а не иначе. И вам очень повезло. Берегите любовь. А я за вас очень рада!
Спасибо за ЛАЙК, ОТКЛИКИ и ПОДПИСКУ! Это помогает развитию канала.
Поделитесь, пожалуйста, ссылкой на рассказ! Благодарю за небольшой донат.