Устная часть экзамена DELF B2 проходит после письменной части. После того, как вы сдадите письменную работу, вам скажут, во сколько и в какую аудиторию нужно подойти.
Когда вы придёте, нужно будет тянуть билеты – это тексты, с которыми вам предстоит работать. Нужно вытянуть два текста и быстро выбрать из них один, который вам ближе, легче, больше нравится… Выбрать нужно быстро, времени внимательно прочитать текст не будет. Читайте название, смотрите на ключевые слова, они иногда выделены другим шрифтом.
Потом вы оставляете себе текст, который больше понравился, и начинаете с ним работать.
Что от вас требуется?
Требуется подготовить экспозе (доклад) по проблематике текста, минут на 5-7.
Очень важно это понять – нужен не пересказ, не анализ текста, а именно доклад по проблематике текста.
Как подготовить экспозе на DELF B2?
Оценивают по нескольким критериям. Первый – оценка собственно вашего доклада, второй – дебаты с экзаменаторами, третий – качество вашей речи в целом.
Что важно.
В начале доклада вам нужно чётко и ясно сказать, о какой проблеме вы собираетесь говорить.
В своём докладе вы должны выразить собственное мнение и подкрепить его примерами. Поэтому, обратите внимание! Во всех текстах на DELF B2 рассматривается некая проблема современного общества, которая, в общем, не имеет однозначного решения. Это могут быть проблемы типа: стоит ли закрыть центр города для автомобильного движения? должны ли музеи быть бесплатными? допустимо ли домашнее образование?… и так далее. Везде обычно есть «за» и «против». Но нельзя делать доклад, не имея собственного мнения. Если у вас его действительно нет – выбирайте любое и доказывайте его. Конечно, мнение может быть не строго «за» и не строго «против», например, вы можете считать, что нужно закрыть центр для автомобилей в определённые дни, часы… Или что домашнее образование хорошо только для детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу... Это всё хорошо. Главное - чётко объяснить, в чём именно ваше мнение заключается. Обратите также внимание, что мнение нужно подкрепить доказательствами, примерами и т. п. Примеры можно просто выдумать.
Необходимо в речи использовать связующие словах между различными блоками вашего ответа.
Как готовить экспозе на DELF B2, этапы работы с текстом
Вы получили и прочитали внимательно текст. Далее многие советуют резюмировать проблематику текста в виде вопроса. См. примеры вопросов выше. Потренируйтесь с разными текстами, чтобы на экзамене у вас не ушло слишком много времени на поиск проблемы. В конечном счёте, почти все тексты экзамена DELF B2 можно резюмировать в виде короткого вопроса. В своём докладе вы будете пытаться ответить на этот вопрос. Этот же вопрос должен прозвучать у вас во вступлении, чтобы вы получили хороший балл за "логику и связность" ответа. Экзаменаторы должны чётко понять, какую проблему вы рассматриваете.
Далее вы можете выписать на листочек идеи «за» и «против». Подумайте, как считаете лично вы, а если никак не считаете, то всё-таки какую точку зрения вы будете отстаивать. Исходя из этого, подумайте, как вы расположите материал в вашем экспозе. Наиболее распространённые структуры – «За», «Против», «Моё мнение» или «Моё мнение», «Аргументы, подтверждающие моё мнение», «Аргументы против и моё несогласие с ними». Возможны другие варианты.
Когда вы продумали эту структуру, вам нужно после введения добавить план экспозе. Вы так и говорите экзаменаторам, «Сначала я расскажу о… а затем мы поговорим о…». План экспозе помогает вашим слушателям лучше понимать вас, пока вы будете говорить. Это не строго обязательно, но очень ценится. План идёт сразу после введения, и эти два блока — решающие для вас, для того, чтобы произвести хорошее впечатление. Обязательно потренируйтесь делать интересное, качественное вступление и чёткий план.
И, конечно, после доклада должен быть вывод. В выводе можно, перефразируя, повторить вашу основную идею. Также часто в выводе звучат общие фразы со смыслом примерно таким: «Конечно, проблема очень важна, её нужно решать, и я надеюсь, что она будет решена в будущем». После заключения вы можете поблагодарить слушателей за внимание.
Итак, у нас получились такие разделы:
1) введение: вы сообщаете, какую проблему будете рассматривать
2) план доклада
3) основная часть (обычно три блока, включая подробное, с примерами, высказывание вашего мнения)
4) заключение
5) слова благодарности.
Какие сложности могут возникнуть?
Конечно, всё зависит от текста, который вам достанется. В некоторых текстах нет такой очевидной проблематики, чтобы можно бы поставить вопрос, на который удастся привести примерно равное количество аргументов «за» и «против». В таком случае придётся, как говорится, или «высасывать проблему из пальца» или придумать другое содержание для доклада. На занятиях по подготовке к DELF B2 я рассматриваю такие тексты с учениками, но, к счастью, такое встречается редко. Почти всегда можно увидеть в тексте В2 проблему, для которой не существует единственно верного решения.
Впрочем, можно еще ставить вопросы типа "как". Например, если тема текста - решение проблемы мусора в квартале, то странно было бы искать тут аргументы "против". Поэтому вы можете поставить вопрос "Как лучше организовать жизнь в квартале, чтобы не было мусора?" - и тогда блоками у вас будут разные предложения: поставить больше урн, проводить кампании среди людей, организовать субботники и т. п.
Как бы там ни было, оптимальное количество блоков – два-три. Из этих блоков самый важный – ваше мнение с аргументами и примерами. Его лучше сделать несколько более объёмным.
Ещё важные замечания по подготовке доклада.
Лучше пользоваться не только информацией из статьи, да это и невозможно, т. к. статья маленькая. Вы можете задействовать свои знания, эрудицию, размышления. Вспомните всё, что вы читали или слышали по проблеме.
Если, например, вы абсолютно согласны с автором статьи, вы можете сослаться на статью и указать, что вы согласны с этим. Но не надо цитировать, а тем более зачитывать по ней. Перескажите своими словами.
Ваш доклад должен быть не менее 7 минут. В условиях указано 5-7, но на практике обычно лучшее впечатление производят достаточно объемные доклады.
Блоки должны быть связаны коннекторами - связующими словами.
Не надо говорить слишком быстро.
Не стесняйтесь брать примеры из книг или фильмов, если это подходит по сюжету.
Не обращайте внимание на то, что эксперты делают записи. И совсем не обязательно они записывают ошибки. Многие записывают ваши идеи, чтобы задать по ним вопросы на дебатах.
Дебаты.
Я напишу несколько слов о дебатах, хотя с разными экспертами они проходят по-разному. В целом, от вас ждут, что вы сможете уточнить ваши идеи, а также ответить на аргументы противной стороны.
В любом случае важно знать следующее. Экзаменаторы, скорее всего, будут против вашей точки зрения. Это не значит, что вы им не понравились и вас хотят завалить, просто так положено: вы должны показать, что можете защищать своё мнение. Поэтому обычно не советуют отказываться от своего мнения и соглашаться с экзаменаторами. Спорьте, приводите новые аргументы. Держитесь своей точки зрения. Не раздражайтесь. Не забывайте о связующих словах, чтобы речь лучше воспринималась.
Если вопрос непонятен, попросите переформулировать или повторить. Это нормально.
Если есть возможность, потренируйтесь заранее вести дебаты, это навык, который можно наработать.
Уровень языка
Если до экзамена осталось 1-2 недели, то с языком уже глобально ничего не сделаешь. Как есть, так и есть. Вы можете, однако, произвести лучшее впечатление, если выучите несколько фраз или выражений и используете их в ответе.
Попробуйте тренироваться, если некому слушать ваши экспозе — запишите себя на диктофон или, ещё лучше, на видео и пересмотрите (послушайте) через некоторое время.
Больше материалов в соцсетях!
Мой ник в соцсетях - nv_barabanova. Ник моего канала о французском - france_francais.
Почта - nv-barabanova@yandex.ru
Мои книги на Литрес https://www.litres.ru/author/nadezhda-vasilevna-barabanova/
Уважаемые читатели, общаюсь в основном в ВК или Телеграме. Если вы задаете вопрос на других площадках, я могу его не увидеть.