Если ребёнок не разговаривает в три года, то это повод обратиться к специалистам. Но есть и обратная ситуация, когда маленький ребёнок декламирует отрывки из "Евгения Онегина", проявляет эрудицию и знает много умных слов. Такое развитие событий, скорее вызывает гордость родителей и умиление окружающих взрослых. Родители, желая помочь, стараются расширить возможности ребенка, познакомить с "большой" литературой, но на деле оказывают детям медвежью услугу. В книге "Воспитание правильной речи у детей. Педагогические советы родителям" Роза Евгеньевна Левина комментирует такое развитие событий негативно: "При формировании речи ребёнка всегда имеется индивидуальное своеобразие. У одних детей речь возникает рано и развивается очень интенсивно. По отношению к таким детям излишняя активизация речи чрезмерное злоупотребление чтением вслух, рассказывание и т. д. - может оказаться мало полезной и в некоторых случаях даже осложнить формирование речи."
Возникает вопрос почему так. Интенсивное развитие речи, не означает быстрое развитие интеллекта, к сожалению. Более того, может затормозить ребёнка. При чрезмерно активном развитии речи: постановке звуков не по возрасту, чтении вслух ребёнку книг не подходящего круга, возникает ситуация при которой вся энергия, рассчитанная на формирование психических функций, на тренировку социально-коммуникативных навыков, на двигательную активность, всё уходит искусственно в речь, но речь мало осознанную, скорее механическую. К сожалению психическая энергия человека не бесконечна, и сенситивные периоды развития имеют свои границы. Гармоническое развитие, важнее сверх результатов. Слишком развитую не по годам речь ребенка Левина советует даже приглушать, побуждая ребёнка больше двигаться, больше заниматься рукоделием, рисованием и конструированием, не перегружать психику ребёнка информацией и смыслами недоступными малышам. Рассказывайте простые сказки, читайте истории в которых не будет слишком сложных сюжетных решений. Обсуждайте с ребёнком вещи, непосредственно окружающие его, оставайтесь в мире вещей, в мир идей мы шагнем позже. Лучше расширять словарь ребёнка в глубь, чем в ширь. Позволить ребёнку развиваться в собственном темпе это действительно роскошь. Играть в игры, когда "сын маминой подруги" китайский освоил довольно сложно, но здоровая устойчивая психика это самое лучшее, что может случится с человеком. Книга Левиной напечатана в 1958 году, она написана простым, понятным и человеческим языком, даёт ясное понимание развития речи ребёнка. Прочитав её, я стала более спокойным родителем для своих детей. После рождения дочери в моей голове витали идей опережающего развития и воспитания. Хорошо, что применять "передовые" техники у меня не было ни сил, ни времени и мой ребёнок не стал вундеркиндом. Надеюсь, моя рекомендация будет вам полезной. Счастливого нам родительства!
