Делегация Магаданской области в очередной раз побывала в Гимназии имени Е. М. Примакова в Москве. Там колымские руководители образовательных учреждений и управлений смогли получить новый ценный опыт от представителей крупнейшего в России гуманитарного образовательного кластера высшего класса. Интернет-журнал «Люди Колымы» рассказывает о том, что дало региону сотрудничество с московской гимназией.
Такое взаимодействие стало возможным благодаря соглашению о сотрудничестве, подписанному в конце ноября 2024 года между правительством Магаданской области, региональным министерством образования и гимназией им. Е. М. Примакова. Этот документ работает для поддержки и развития способностей и талантов детей и молодёжи Колымы в научно-технической сфере. Позже, уже на полях Восточного экономического форума (ВЭФ) в 2025 году, было подписано второе соглашение.
«Это продолжение нашей системной работы в сфере образования. Сотрудничество с гимназией позволит расширить возможности для колымских школьников и педагогов: обмениваться лучшими практиками, запускать совместные онлайн-программы, укреплять профессиональное сообщество», — отмечал губернатор Сергей Носов.
С момента подписания первого соглашения колымская делегация посетила московскую гимназию уже трижды. Основные цели сотрудничества — развитие предпрофильной подготовки и профильного обучения, проектной и исследовательской деятельности, разработка интегрированных учебных планов и программ, проведение совместных конференций, семинаров и мастер-классов в рамках проекта Primakov School Academy.
Учиться в гимназию им. Е. Примакова приезжают не только школьники, но и преподаватели. Так, в октябре 2025 года педагоги Магаданской области участвовали в интенсивном курсе по методике подготовки школьников ко всероссийским олимпиадам по английскому языку.
«Теперь учителя могут получить опыт внедрения инновационной модели обучения, достижения высоких результатов в подготовке талантливой молодёжи и активного участия их в олимпиадном движении», — обозначил Сергей Носов.
СТАЖИРОВКА УПРАВЛЕНЦЕВ
Своими впечатлениями от другой недавней поездки — для руководителей учреждений образования и управлений — поделилась директор магаданского лицея № 1 им. Н. Крупской Ирина Николаева.
«Я очень признательна за эту возможность губернатору, который разработал идею, внедрил её в практику, и отдельная благодарность нашему министерству образования и лично Максимовой Ольге Анатольевне (заместитель министра образования Магаданской области — прим. ред.), которая курирует этот проект стажировочных поездок», — рассказала глава лицея.
Ирина Николаева отметила, что смогла получить полные, развёрнутые и оперативные ответы на все вопросы, которые возникали у неё в ходе поездки.
«Для меня была интересна история с реализацией учебных планов в старшей школе, составление расписания и обратная связь с родителями. На эти вопросы я получила очень оперативные ответы, и уже оттуда направляла своей группе презентации. Ещё один вопрос — поддержка мотивации учащихся разного возраста и уровня. Это так ярко и подробно представили нашей группе, что невозможно не захотеть воплотить это в Магаданской области», — отметила представитель колымской делегации.
Она добавила, что экскурсию провели сами гимназисты. Больше всего удивило то, что рядом не было учителей, директора, педагога. Учащиеся сами искренне и при этом полно отвечали на все возникающие у магаданской делегации вопросы, не оглядываясь на мнение взрослых.
«Стажировка проходила в искренней, открытой атмосфере. Все: и гимназисты, и педагоги и директор Майя Отариевна готовы были отвечать на любые вопросы и снабжали нас любыми материалами», — отметила Ирина Николаева.
Она рассказала, что в обучении необходим момент игры. Не только для младшеклассников — игрофикация или геймификация используется и у нас в школах. Это действительно облегчает обучение, создаёт дополнительную и понятную мотивацию у детей.
«Мы хотим попробовать внедрить какую-то игру, в которую они будут играть в течение всего года. Одно из моих главных желаний — воплотить одно из направлений по обратной связи с родителями. По качеству результатов учащихся. Там даётся развёрнутый анализ по каждому ученику: где у ребёнка сложности и как ему можно помочь», — подчеркнула руководитель гимназии.
Она добавила, что встреча помогла также много узнать об образовательном процессе в муниципалитетах Колымы, получить новый опыт не только от московских коллег, но и от земляков, которые тоже представили различные кейсы и реализованные в их учреждениях проекты.
«Индивидуальные учебные планы — это наша давняя мечта для старшей школы. Экономить время на части уроков, изучая их, например, самостоятельно и отводя освободившееся время на качественную подготовку по предметам профильного уровня. Это пока мечта, но мы над этим думаем», — добавила глава гимназии.
Стоит отметить, что в рамках визита прошли интенсивы и мастер-классы по инновационным методикам преподавания, эффективному управлению и организации воспитательной работы в школах и гимназиях. Также гости с Колымы прошли изучение одной из самых результативных систем подготовки учеников к олимпиадам.
«Взаимодействие с гимназией позволяет повысить качество региональной сферы образования и перенять лучший опыт для наших школьников и студентов», — отметил Сергей Носов.
906 907 908
СОВМЕСТНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Старт реализации сотрудничества дала первая поездка колымских школьников на образовательный интенсив по английскому языку в гимназию имени Е. М. Примакова в феврале прошлого года. Тогда в Москву приехали ученики из Магадана, Тенькинского и Омсукчанского округов.
В течение 11 дней ребята проходили комплексную подготовку к выполнению заданий регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников.
Летом прошлого года ответный визит в Магадан нанесла делегация педагогов гимназии им. Е. М. Примакова. Это стало продолжением партнёрского соглашения о сотрудничестве между регионом и одним из флагманов школьного образования в стране. В столицу региона приехали директор гимназии Майя Майсурадзе, учителя, методисты и руководители центров. Встреча прошла в Инженерной школе Магадана.
«Мы делаем многое, чтобы на Колыме было комфортно жить. Для детей и педагогов строим новые детские сады и школы, модернизируем систему профессионального образования. Подписаны соглашения с ведущими вузами, чтобы наши ребята могли учиться в лучших образовательных учреждениях и возвращаться домой с востребованной профессией», — отмечал тогда губернатор.