Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Мой ученик поступил в лицей...

... Лицей московский физико- математический. Он поступил в восьмой класс очень престижного учебного заведения, сдавал для этого экзамены, готовился с репетиторами. После поступления, когда уже выдохнули и отпраздновали это дело, мальчик попал в больницу с воспалением среднего уха. Всё это мы вместе с его родителями переживали весной, а осенью у него началась учёба в этом престижном лицее. Конечно я спросила его как ему нравится его новая школа. Наверное там замечательные учителя... Он рассказал мне о своих первых уроках физики с помесью разочарования, недоумения и возмущения. На первом же уроке физик рассказал о том, что все его ученики миллионеры и все выпускники этого заведения зарабатывают огромные деньги, за 10 минут вскользь объяснил сразу несколько тем по физике и закурил электронную сигарету. Часто слышу от ребят разочарование в учителях и учебных заведениях и вспоминаю свой студенческий опыт. Преподаватели часто путали лекцию со старческим брюзжанием и сплетнями, иные пред

... Лицей московский физико- математический. Он поступил в восьмой класс очень престижного учебного заведения, сдавал для этого экзамены, готовился с репетиторами. После поступления, когда уже выдохнули и отпраздновали это дело, мальчик попал в больницу с воспалением среднего уха.

Всё это мы вместе с его родителями переживали весной, а осенью у него началась учёба в этом престижном лицее. Конечно я спросила его как ему нравится его новая школа. Наверное там замечательные учителя... Он рассказал мне о своих первых уроках физики с помесью разочарования, недоумения и возмущения. На первом же уроке физик рассказал о том, что все его ученики миллионеры и все выпускники этого заведения зарабатывают огромные деньги, за 10 минут вскользь объяснил сразу несколько тем по физике и закурил электронную сигарету.

Изображение нейросети Шедеврум
Изображение нейросети Шедеврум

Часто слышу от ребят разочарование в учителях и учебных заведениях и вспоминаю свой студенческий опыт. Преподаватели часто путали лекцию со старческим брюзжанием и сплетнями, иные предавались мемуарам, уходя в бездну от темы лекции. В те годы только появилась японская кухня и все пробовали суши. Так вот преподаватель по КСЕ (Концепции современного естествознания) все лекции делился с нами своими впечатлениями от суши и соевого соуса. Я до сих пор не поняла о чём этот предмет, для меня КСЕ- это суши и соевый соус. И таких преподавателей было большинство. Но были и такие о которых ходили легенды, что они школу закончили в 14, вуз в 18, они были докторами наук всех европейских стран. Вот у этих и хотелось учиться и быть похожими на них. О деньгах мы тогда не думали. Искренне хотелось знаний, путешествовать, открывать мир и иностранный язык казался нам хорошим средством для этого. Скорее всего на этих легендах вуз и держится до сих пор. Как и в любом другом деле, в котором есть свои гении и есть посредственности- паразиты, которые паразитируют на чужих достижениях.

Свою задачу я вижу в другом. Я для юных ребят -окно в мир иностранных языков, они эту науку воспринимают через меня. А попутно объясняю, что сама наука не виновата в том, что её преподаёт поверхностный человек, который попал на своё место только потому, что больше некого взять из-за низкой зарплаты. Если получается отделить учёбу от не слишком приятных и интересных личностей, через которых её можно осуществить - это успех.