Приходит дочка домой и рассказывает: алгебра. Проходят они сейчас новую тему.Тема сложная и объемная. На каждую новую тему выделено по 2 урока я заметила,потому что всегда слежу за обстоятельствами и ситуацией в школе у ребенка.Соответственно,учитель вызывает,а дети не понимают тему и у доски получают 3,2. Она вызывает отличников тогда. Те тоже не поняли и она им тогда не ставит 2-ки,чтобы не портить их успехи. Соответственно,у отличников ничего не стоит за урок,а у других выставлены 2-ки. (По журналу дети это сравнили). Начинает объяснять снова тему, потому что понимает,делов не будет,только уже более понятно объясняет,не так,как в первый урок. Тему поняли. Вызывает на следующий урок,решили,справились. И тут моя дочка уходит на больничный по причине болезни на месяц. Пневмония. Вылечились. Выходит из больничного и учитель узнает,что моя дочка занимается с репетитором. Начинает постоянно вызывать к доске,давать сложные примеры,где дочка после больничного только начала заниматься с репе