Вам когда-нибудь говорили: «У тебя творческий беспорядок, потому что ты
правополушарный»? Или наоборот: «Ты такой логичный — типичный
левополушарный аналитик»? Звучит знакомо, правда? Этот миф настолько
въелся в массовое сознание, что его тиражируют в школах, университетах и
даже в серьезных компаниях при подборе персонала.
Есть только одна проблема: нейробиология уже минимум 10 лет как смеется над
этой теорией. Давайте разберемся, откуда взялись «полушарные люди» и почему современная наука отправила этот миф на свалку истории.
Откуда ноги растут: Нобелевка, которую неправильно поняли
В 1981 году Роджер Сперри действительно получил Нобелевскую премию за исследования полушарий мозга .
Он работал с пациентами, которым по медицинским показаниям рассекали мозолистое тело (чтобы остановить тяжелые приступы эпилепсии). И да, Сперри обнаружил, что у таких людей полушария могут работать относительно независимо .
Сам ученый никогда не утверждал, что у здорового человека одно полушарие доминирует, а второе молчит. Он исследовал патологию — состояние, когда связь между полушариями отсутствует. А это, согласитесь, совсем другая история .
Тем не менее, популяризаторы подхватили идею и превратили ее в удобную
метафору: левое = логика, правое = творчество. Метафора оказалась живучей, но, как выяснилось, ложной.
Что увидели в настоящих исследованиях
В 2013 году ученые из Университета Юты решили проверить эту теорию самым
надежным способом. Они просканировали мозг более 1000 человек в возрасте
от 7 до 29 лет с помощью функциональной МРТ. Участники были самыми
разными — художники, математики, музыканты, инженеры. И что вы думаете?
Никакого доминирования одного полушария над другим исследователи не обнаружили. Вообще .
Нейронные сети работали симметрично у всех испытуемых, независимо от их профессии и склонностей. Вывод ученых был жестким: теория о «левополушарных» и «правополушарных» людях — не более чем миф .
Как мозг работает на самом деле
Давайте сразу договоримся: специализация у полушарий есть. Например, зоны речи (знаменитые центры Брока и Вернике) у 90-95% людей действительно
находятся в левом полушарии . Но это не значит, что правое полушарие в разговоре не участвует. Оно обрабатывает интонации, эмоциональную окраску, контекст .
Теперь главное. Когда человек занимается творчеством — рисует, сочиняет музыку, пишет текст, решает нестандартную задачу — в дело включается ВЕСЬ мозг. фМРТ (функциональная магнитно-резонансная томография — это
метод, который позволяет увидеть, какие участки мозга активны в реальном времени, отслеживая приток крови) показывает: зажигаются нейросети в обоих полушариях одновременно .
Исследователи из Института мозга человека им. Н.П. Бехтеревой РАН еще в 2016 году изучали, как мозг обеспечивает творческую деятельность. Их вывод: творчество — это сложноорганизованная работа распределенных мозговых систем, где оба полушария обмениваются информацией через мозолистое тело — тот самый «мостик» между ними .
А недавнее исследование ученых из Mass General Brigham (опубликовано в JAMA Network Open в 2025 году) подтвердило: за творчество отвечает целая нейронная сеть, а не отдельная зона правого полушария. Разные творческие задачи активируют разные комбинации участков мозга, но всегда — по всему мозгу .
Мозолистое тело: дирижер оркестра
Кстати, о мозолистом теле. Это структура из нервных волокон, которая соединяет полушария и обеспечивает их взаимодействие. Российские ученые из НИУ ВШЭ недавно сделали важное открытие: чем больше объем мозолистого тела, тем активнее правое полушарие включается в обработку речи .
То есть даже в такой «левополушарной» функции, как язык, правое полушарие
участвует тем сильнее, чем лучше у человека развит «мостик» между полушариями. Вывод: мозг всегда работает как единое целое. Он не перекладывает задачи на одно полушарие, а распределяет нагрузку оптимальным образом .
Почему этот миф так живуч и кому он выгоден
Исследование, проведенное в России в 2021 году по заказу Минпросвещения, показало шокирующие цифры: более 90% учителей верят в то, что дети делятся на «правополушарных» и «левополушарных» . Среди преподавателей вузов таких 69% . В Великобритании, Нидерландах, Турции, Китае картина такая же - от 79 до 91% педагогов разделяют это заблуждение.
Почему? Ответ прост: миф удобен. Он дает простую классификацию: если ребенок плохо считает — значит, он «правополушарный гуманитарий», и можно ничего не делать. Если не пишет сочинения — «левополушарный технарь». Это снимает ответственность с учителей и родителей.
Но нейромифы опасны именно этим: они навешивают ярлыки. На ребенке могут поставить крест, раз и навсегда причислив его к «неспособным к математике» или «некреативным» .
А ведь на самом деле у него просто могли не сложиться отношения с предметом, или не сработала методика, или был неудачный день.
Что определяет успех, если не «полушарность»
Если вы думаете, что я сейчас скажу «полушария не важны, думайте позитивно», - нет. Полушария важны. Но важно другое:
1. Нейропластичность. Мозг меняется под влиянием опыта. Если тренировать навык — любой, хоть математический, хоть творческий, — зоны, отвечающие за него, будут укрепляться. И это происходит в обоих полушариях.
2. Связи между нейронами. Успех определяет не то, какое полушарие «главнее», а то, насколько быстро и качественно информация передается между разными отделами мозга .
3. Личные особенности. Да, есть люди с доминированием определенных стратегий мышления. Но это не про «полушария», а про устройство конкретных нейросетей, которое формируется годами под влиянием тысяч факторов.
Что делать родителям, которые это читают
- Во-первых, выдохнуть. Ваш ребенок не заперт в клетке «гуманитария» или «технаря». Если у него не идет математика — это не значит, что он «левополушарный». Значит, нужен другой подход, другой учитель, другая мотивация.
- Во-вторых, перестать искать «тесты на полушария» в интернете. Это пустая трата
времени. Есть нормальные, валидные диагностики, которые смотрят на
реальные когнитивные функции: память, внимание, мышление, работоспособность. Именно они покажут сильные и слабые стороны. - В-третьих, развивать ребенка разносторонне. Музыка и рисование полезны будущему программисту (они развивают нейросети, отвечающие за пространственное мышление). Логика и математика полезны будущему дизайнеру (они структурируют мышление и учат видеть связи).
Коротко: запомните главное
- Нет людей с доминирующим правым или левым полушарием. Это миф .
- Любая сложная деятельность — творчество, решение задач, речь — требует синхронной работы обоих полушарий .
- Мозг — это оркестр, а не соло на одной струне. Мозолистое тело — дирижер, который обеспечивает слаженность .
- Вера в «полушарность» мешает увидеть реальные способности и трудности ребенка .
- Не верьте ярлыкам. Мозг пластичен, и гораздо важнее, что и как мы делаем, чем то, в каком полушарии у нас «центр управления».
А вы замечали, как часто в разговорах всплывает этот миф? Делитесь в
комментариях, сталкивались ли с «диагнозами» про правое и левое
полушарие в школе, на работе или в общении с детьми. И если хотите
понять реальные склонности своего ребенка — без гаданий и нейромифов —
заглядывайте в подборку тестов на моем сайте. Там про профориентацию,
школьные трудности и характер, но по-честному, по науке.
👉 Тестирование способностей и особенностей характера