1.ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ? Взрослый называет прилагательное, а малыш к нему - существительные. Например, «черное». Что может быть черным? Ребенок перечисляет: земля, дерево, портфель, краски… Затем игра наоборот. Называется предмет, и к нему подбираются прилагательные. «Мяч, какой?» Круглый, резиновый, красно-синий, новый, большой… 2. ПОВОДЫРЬ. На прогулке мама закрывает глаза, и ребенок ей описывает, что их окружает. 3.ЧТО УВИДЕЛ? Обратите внимание ребенка на проплывающие облака. Что напоминают воздушно-небесные корабли? На что похожа эта крона дерева? А эти горы? А этот человек, с каким животным ассоциируется? 4.ИГРА В АНТОНИМЫ, в слова противоположные по значению. Взрослый называет слово, ребенок подбирает слово антипод. «Горячее-холодное, зима-лето, большой - маленький». 5.ОПИСАНИЕ ОБЪЕКТА. Малышу предлагается обрисовать предмет, используя как можно больше не повторяющихся слов. Если было полезно ставим ❤️ Развивашки Рисуем онлайн