Цель: Повышение компетентности педагогов в вопросах экологического воспитания дошкольников и формирование у них навыков донесения сложных экологических понятий до детей старшей и подготовительной групп.
Что такое День Земли и зачем о нем говорить? Важно понимать, что для детей 5–7 лет характерно наглядно-образное мышление. Им трудно понять абстрактные понятия «экосистема», «загрязнение планеты». Наша задача — перевести эти термины на язык образов и чувств.
22 апреля отмечают Всемирный День Земли. Главная мысль для детей: Земля — это наш общий большой дом. И как в своем доме мы поддерживаем чистоту, так и о планете нужно заботиться.
В возрасте 5 - 7 лет дети уже способны устанавливать простые причинно-следственные связи (бросил мусор в речку — рыбкам стало плохо), сопереживать (одушевляют природу: «дереву больно, если сломать ветку»), участвовать в практической деятельности (посадка, уборка). И конечно же у них возникают вопросы «почему?» и «зачем?».
Важно: Не пугайте детей глобальными катастрофами. Говорите о конкретных, близких им вещах.
Рассказ лучше строить по принципу «от общего к частному» и обязательно заканчивать практическим действием. Начните не с лекции, а с удивления. Например : Пришло письмо или видеозвонок от планеты Земля. Она просит о помощи. Или, покажите глобус. Спросите: «Как вы думаете, что это? Это модель нашей планеты. Какая она красивая! А знаете, что у неё есть праздник?».
Что рассказать? Земля — живая (Одушевление) Скажите детям: «Представьте, что Земля — это большой живой организм. Она дышит (ветер), у нее есть вода (кровеносные сосуды — реки), она дает жизнь растениям и животным». Вопрос к детям: Что нужно нам с вами, чтобы быть здоровыми? (Воздух, вода, еда). То же самое нужно и Земле. Покажите яркие картинки или видео: лес, океан, горы, животные. Всё это есть, потому что Земля о нас заботится, как о своих жителях.
Беда планеты - экологические проблемы. Не перечисляйте ужасы, а покажите контраст. Чисто/грязно: Картинка чистого леса и леса, заваленного мусором. Где хотели бы гулять вы? Пожар в лесу: К чему приводит не потушенный костер? (Огонь — больно земле). Заводы и реки: Почему вода грязная? (Рыбкам трудно дышать).
Главный вывод: Человек может быть опасен для природы, если не соблюдает правила.
Правила друзей Земли (Закрепление). Превратите это в игру «Можно — нельзя»: можно сажать деревья, нельзя ломать ветки; можно кормить птиц, нельзя стрелять из рогатки, можно убирать мусор, нельзя оставлять его в лесу, можно закрывать кран с водой, нельзя лить воду зря.
Практическое действие (Самый важный этап). Дети должны уйти с занятия с чувством, что они могут лично помочь планете. Трудовой десант: уборка мусора на своем участке (в перчатках, под контролем); посадить цветок, дерево или кустарник на территории сада; нарисовать коллективный экологический плакат «Сохраним планету» и развесить в саду, чтобы другие видели; провести акцию «Доброе дело»: починить книжки (бумага — это деревья, экономим деревья) или починить сломанные игрушки.
Чтобы материал усвоился лучше, используйте игровые приемы и упражнения:
Игра «Земля радуется или плачет». Педагог называет действие (например: «Мальчик посадил дерево», «Машина моется в реке», «Девочка поливает цветы», «Завод выливает отходы»). Дети показывают реакцию Земли: если хорошо — поднимают руки вверх (радуются), если плохо — приседают и закрывают лицо руками (плачет).
Игра «Сортируем мусор». Коробки с наклейками (бумага, пластик, пищевые отходы) и перемешанный «мусор» (фантики, пластиковые бутылочки, палочки). Дети учатся сортировать.
Создайте развивающую среду в группе, организуйте выставку книг о природе (Бианки, Чарушин, Паустовский), уголок экспериментирования, например, опыт с водой (как очистить воду с помощью фильтра из ваты и угля), коллекция «Дары Земли»: камни, ракушки, шишки, семена (рассматриваем, сравниваем).
Рекомендуйте родителям: в выходные съездить в лес или парк, а не в торговый центр, посмотреть дома вместе мультфильмы: «Валли» (обсудить тему мусора), «Смешарики» (серии про экологию), «Мальчик и Земля», делать кормушку вместе с ребенком, повесить скворечник .
Уважаемые коллеги! Помните: мы не просто даем знания о празднике, мы формируем экологическое сознание. Если ребенок в детстве привыкнет жалеть жучка и не бросать фантик мимо урны, во взрослом возрасте он будет думать о последствиях своих действий для окружающей среды. Будьте сами примером для детей, и ваш рассказ о Дне Земли запомнится им на всю жизнь.
