Интерактивные роботы, говорящие куклы, планшеты для малышей – от многообразия продукции в детских магазинах глаза разбегаются. Производители обещают, что их товары вырастят из ребёнка гения всего за несколько месяцев, родителям осталось всего лишь провести картой. Игрушки светятся, мигают, поют, обучают и развлекают.
И среди всего этого ассортимента в Японии выстраиваются очереди за простой советской головоломкой. В ней нет ни экрана, ни батареек, ни голосового помощника. Среди красочных и ярких упаковок небольшая коробка с семью геометрическими фигурами теряется на полках, но именно её называют лучшей игрой для развития интеллекта.
Речь идёт о танграме. В СССР «головоломку для гениев» выпускали массово и продавали как обычную детскую игрушку. Устроена она обманчиво просто. В наборе всего семь деталей: пять треугольников разного размера, квадрат и параллелограмм. Все они вырезаны из одного квадрата. Игрок должен составить из всех элементов заданную фигуру, не накладывая их друг на друга. Детали можно поворачивать, переворачивать, менять местами, но ничего добавлять или убирать нельзя.
И вот тут начинается самое интересное. Ребёнок смотрит на силуэт, который сначала кажется простым, и вдруг понимает, что привычный треугольник не встаёт так, как ожидалось. Приходится мысленно крутить фигуру, примерять её в разных позициях, пробовать, ошибаться, снова собирать квадрат и начинать заново.
В этом и есть суть танграма: он тренирует умение видеть целое через части и части через целое. Простая геометрия превращается в упражнение для воображения и пространственного мышления. Это игра, где нет случайной удачи – только внимательность, терпение и способность мыслить на шаг вперёд.
А когда ребёнок начинает придумывать собственные силуэты, танграм из задачи превращается в инструмент творчества. Семь фигур остаются теми же, а возможностей становится бесконечно много. Кроме того, Лев Выготский отмечал, что игрушка развивает высшие психические функции. В своей теории зоны ближайшего развития специалист объяснил, как это работает.
По мнению, Выготского, зона ближайшего развития – это пространство между тем, что ребёнок уже умеет сам, и тем, что он может сделать с небольшой помощью взрослого. И именно в этом месте мозг растёт быстрее всего. Если задача слишком простая – развития нет. Если слишком сложная – ребёнок теряет интерес. А танграм идеально балансирует на этой границе.
Советская педагогика была нацелена на то, что игрушки создавались не просто как развлечения, а как инструменты мышления. Конструкторы учил видеть структуру, планировать результат и доводить дело до конца. Мозаика развивала мелкую моторику, а вместе с ней и речь. Кубики с буквами помогали соединять звук и образ. Всё это напрямую связано с тем, что Выготский называл социальным характером развития.
В Японии к этой идее пришли своим путём, но вывод был такой же, как и у советского психолога. Игрушку родом из СССР они не считают устаревшей, а, напротив, считают, что её необходимо давать каждому ребёнку. Приложения с яркими анимациями решают задачи быстрее, чем дети успевают подумать, и из-за этого ЗБР превращается в зону пассивного потребления. А танграм не позволяет этому произойти.
Поэтому самое время доставать советскую головоломку с чердаков и антресолей и устроить ребёнку простую, но увлекательную разминку для мозга. Порой простая коробочка с фигурками способна затмить самые современные и самые «умные» гаджеты.