Дети – всегда отражение того количества любви, которое есть внутри нас. Воспитывая их, мы воспитываем себя. Мы испытываем себя. На Любовь. На силу и слабость. На Веру в себя и своего ребёнка.
Но не всегда родители знают, как же действовать в отношении детей, как общаться, как им помочь.
Помогать детям поверить в свои силы, справляться с трудностями, вдохновлять и направлять их вместе с родителями, радоваться успехам – это и есть дело моей души.
Дефектолог – широкопрофильный специалист, работающий с детьми, у которых имеются задержки в умственном и психическом развитии, речевые нарушения, проблемы со зрением или недоразвитие слухового восприятия. Деятельность этого специалиста способствует выявлению нарушений в развитии ребенка и осуществлению их своевременной коррекции. Активное включение родителей в систему работы с такими детьми является важнейшим условием нормализации их жизни и обучения.
В современном обществе, зачастую, дети испытывают дефицит общения с родителями. Все общение внутри семьи сводится к удовлетворению элементарных потребностей и связано, в основном, с уходом за ребёнком. Достаточно сложно выстроить взаимоотношения, наладить общение со своими детьми, еще сложнее это сделать с ребенком, имеющим особенности развития. Именно я могу объяснить и показать родителям приёмы, методы, которые помогут Вашему ребёнку развиваться полноценно. Я расширяю возможности коммуникации для родителей со своими детьми. Мои консультации дают представление о том, как общаться и обучать ребёнка, учитывая все его индивидуальные особенности.
Работа ведется по следующим направлениям: развитие движений, развитие речи, сенсорное воспитание (развитие речевого слуха, зрительного восприятия, тактильно-двигательного восприятия, вибрационной чувствительности), развитие наглядно-действенного мышления, развитие элементарных математических представлений, развитие графомоторики.
Выбор является незаменимым методическим приёмом, используемым мной на занятиях (ребенок выбирает предмет, картинку, цвет, форму, слово, высказывание среди нескольких предложенных образцов, вычленяет существенные признаки предметов, которые оказываются значимыми для решения практической или мыслительной задачи).
С детьми проводится постоянная работа над пониманием смысла (практической ситуации, изображения, слова, словосочетания, фразы, высказывания). Дети самостоятельно оценивают смысл ситуации, основываясь на своем опыте, выбирают тип высказывания и языковые средства.
Демонстрация, имитация – приёмы, используемые мной на занятиях (проигрывание сюжетов, ситуаций) для более детального понимания их ребенком.
Совместная работа с родителями содействует полноценному развитию личности детей, их успешной интеграции в общество.
#логопед #логопед_дефектолог #развитие_речи #дети_с_овз #уникальная_методика_работы_с_детьми