Поколению Альфа оказалось невероятно сложно сдавать ОГЭ по устному русскому языку. Проблема действительно существует, и многие школьники провалились на экзамене в этом году, отметила филолог Алиса Маслина в беседе с Life.ru. По её словам, причины кроются в изменении когнитивных привычек и способов коммуникации: поколение Альфа, грубо говоря, не умеет разговаривать и им сложнее, чем даже зумерам, воспринимать текст и живую речь.
Поколение Альфа (2010-е – наши дни) — это первые истинные дети смысловых экранов и коротких видео. Их когнитивные стратегии сформированы принципиально иной цифровой средой.
Алиса Маслина
1. Атрофия нарративных навыков (умения рассказывать истории)
Экзамен требует связного монолога: вступление, основная часть с микровыводами, заключение. Это линейная структура. TikTok, Reels, Shorts. Это не история, а череда сменяющих друг друга микрособытий без логической связки. Смысл передаётся не через слова, а через смену кадра, музыку, хореографию тела.
Мозг «альф» не натренирован выстраивать длинные логические цепочки в речи. Им проще показать, чем рассказать. Описание картинки на экзамене по устному русскому требует обратного процесса: превратить статичное визуальное пятно в линейный текст. Для них это перевод с «мёртвого» языка на чужой.
2. Исчезновение интонационного богатства (выразительное чтение)
Выразительное чтение на устном русском — это способность понимать авторскую интонацию и воспроизводить её голосом. Альфы слушают меньше живой речи (родителей, учителей) и больше синтезированной или обработанной. Голоса в видео часто имеют одну и ту же «ровную» интонацию ведущего, либо эмоция передаётся громкостью крика.
Весь спектр эмоций (ирония, печаль, восторг, сомнение) в цифровом общении заменяют смайлики и стикеры. Когда ребёнок видит текст без картинки, ему нечем его «раскрасить» — эмодзи-то нет. Голосовые связки не научены передавать эти оттенки.
3. Деградация диалога и работа с «чужим» текстом
Экзамен проверяет не просто умение говорить, а умение говорить на заданную тему и взаимодействовать с чужим текстом (пересказ с цитированием). В коротких видео контент максимально персонализирован. Алгоритмы показывают только то, что уже интересно. При столкновении с незнакомым текстом (например, о войне, о природе, о профессии) у «альфы» нет готовых речевых клише и культурных кодов, чтобы его осмыслить и пересказать. Они теряются, потому что у них нет «пресета» для такой ситуации.
4. Чтобы описать картинку, нужно уметь переводить визуальное в вербальное
У зумеров была игра «в слова» и текстовые подписи. У альфы визуал самодостаточен. Зачем описывать картинку словами, если можно просто скинуть её или снять на неё реакцию? Процесс анализа изображения заменяется процессом эмоционального переживания («нравится — не нравится», «смешно — не смешно»).
Поколение Альфа не «разучилось» говорить в медицинском смысле. Они говорят, но их речь — это инструмент для решения узких прагматических задач (команда, запрос, короткая эмоция), а не инструмент для рефлексии, описания сложных явлений и построения длительных социальных связей.
Алиса Маслина
«Экзамен по устному русскому для них сложен, потому что он проверяет то, чему их никто системно не учил (ни школа, ни среда, ни гаджеты): способность к линейному, контекстному и интонационно окрашенному мышлению. Им проще создать свой контент, чем пересказать чужой, и проще показать эмоцию лицом в камеру, чем передать её голосом», — заключила наша собеседница.
Напомним, Life.ru писал, что зумеры и поколение Альфа перекраивают русский язык под себя: главным словом года признали «ок», а в лексикон ворвались транслитерации вроде «краш», «ред-флаг», «слоп» и кальки — «выгорание», плюс свежие понятия — «тюбик», «альтушка», «нормис». Основной донор — английский, но заимствования быстро обрусевают: «аватарка», «блог», «имбовый». Модные словечки вроде «кринжа» уже уходят, а закрепляются короткие и ёмкие — например, «вайб».
Главные события и истории о том, чем живёт страна, — в разделе «Общество» на Life.ru.