Найти в Дзене

Почему дети перестали играть в «войнушку» и что в это время делают их мамы

Помню своё детство. Конец 70-х — начало 80-х. Лето, двор, и мы — стайка чумазых пацанов и девчонок, с палками-ружьями наперевес. Бегаем по крышам сарайчиков, прячемся за гаражами, орём «та-та-та» и «я убит, выхожу». Войнушка могла длиться часами, пока мамы не загоняли домой уже в темноте. А теперь смотрю на своих сыновей - 10 и 8 лет. Максимум, на что их хватает на улице — покачаться на качелях час-полтора, слепить снежную бабу зимой или замок из песка летом. И всё. Через два часа они уже у дверей: «Мама, я устал, где мой телефон?». Дай им волю — будут сидеть в телефоне и компьютере сутками. В войнушку не играют, разве что на 9 мая с игрушечными ружьями пару раз побегали. Впрочем, сейчас и без игр всё по-настоящему у взрослых, у многих и может уже не хочется, чтобы у детей это было даже в играх? Когда я была мелкой, двор был вторым домом. Мы знали каждую кочку, каждое дерево, каждую бабушку на лавочке. Родители не волновались — «бегай, только к ужину вернись». Сарайчики во дворе были н
Оглавление

Помню своё детство. Конец 70-х — начало 80-х. Лето, двор, и мы — стайка чумазых пацанов и девчонок, с палками-ружьями наперевес. Бегаем по крышам сарайчиков, прячемся за гаражами, орём «та-та-та» и «я убит, выхожу». Войнушка могла длиться часами, пока мамы не загоняли домой уже в темноте.

А теперь смотрю на своих сыновей - 10 и 8 лет. Максимум, на что их хватает на улице — покачаться на качелях час-полтора, слепить снежную бабу зимой или замок из песка летом. И всё. Через два часа они уже у дверей: «Мама, я устал, где мой телефон?».

Дай им волю — будут сидеть в телефоне и компьютере сутками. В войнушку не играют, разве что на 9 мая с игрушечными ружьями пару раз побегали. Впрочем, сейчас и без игр всё по-настоящему у взрослых, у многих и может уже не хочется, чтобы у детей это было даже в играх?

Где наши сарайчики?

Когда я была мелкой, двор был вторым домом. Мы знали каждую кочку, каждое дерево, каждую бабушку на лавочке. Родители не волновались — «бегай, только к ужину вернись». Сарайчики во дворе были нашим штабом, гаражи — крепостью, а палки — автоматами Калашникова.

Войнушки в СССР
Войнушки в СССР

Никто не учил нас играть в войнушку. Это передавалось само — от старших к младшим. В каждом дворе был свой главнокомандующий, свой разведчик, свой партизан.

Игры детей в СССР
Игры детей в СССР

А сейчас? Сарайчики снесли, гаражи убрали, во дворах стерильно и чисто. Детские площадки — резиновое покрытие, горки, качели. Всё безопасно, удобно, стерильно. И — безумно скучно.

-3

Что случилось?

Я много думала, почему так изменилось. Вроде бы дети те же — любят бегать, шуметь, дурачиться. Но что-то пошло не так.

Первое — безопасность. Мы выросли в мире, где «чужих дядей» боялись, но всё равно отпускали во двор. Сейчас даже я, мама, боюсь отпустить сыновей одних надолго. Машины, незнакомцы, открытые люки — страхов столько, что проще оставить дома.

Второе — усталость. Мы, родители, устали. Работа, дача, уроки, готовка — сил на то, чтобы выгнать детей на улицу и самой пойти с ними, часто просто нет. Проще дать планшет и выдохнуть на час.

Третье — исчезновение дворовой культуры. Раньше во дворе были все — от первоклашек до пенсионеров. Сейчас дети сидят по домам, потому что во дворе просто… никого. А одному бегать с палкой скучно.

А что говорят психологи? Нужно ли детям играть в «войну»?

Я почитала немного на эту тему. Мнения, как всегда, разделились.

Плюсы игр в войнушку:

  • Снятие агрессии. Психотерапевт Виктория Бучельникова считает, что не стоит специально ограничивать детей в таких играх. Для мальчиков это способ выплеснуть накопившуюся энергию и агрессию в социально приемлемой форме. Лучше пусть бегают с игрушечным пистолетом, чем потом дерутся по-настоящему.
  • Борьба со страхами. В возрасте 3–8 лет у детей много страхов (темноты, монстров). Побеждая в игре воображаемого врага, ребёнок чувствует себя сильным и уверенным.
  • Развитие стратегии и командного духа. Войнушка — это не просто беготня. Это нужно договариваться, придумывать план, распределять роли, действовать сообща.

Минусы и подводные камни:

  • Романтизация войны. Ребёнок видит в фильмах и на картинках красивую форму, ордена, парады. Он не понимает, что война — это грязь, кровь, смерть и голод. Если мы не объясняем обратную сторону, игра может сформировать ложное представление о героизме.
  • Обесценивание жизни. Если игра становится слишком жестокой, если ребёнок целится в других детей не понарошку, а с агрессией, это тревожный звонок.

Главный вывод, который я для себя сделала: не игра опасна, а её неправильная подача.

А что мои сыновья?

Я спросила старшего (10 лет):
— А вы с ребятами в войнушку играете?
Он посмотрел на меня как на инопланетянку:
— Мы в майнкрафт играем.

Младший (8 лет) добавил:
— А можно я в телефоне посижу?

Я вздохнула. Потом собралась и в выходные вытащила их на улицу. Достала из кладовки снежколепы, лопаты, и мы налепили снежков и устроили настоящий батл во дворе. Соседи, наверное, думали, что с ума сошла — тётка почти 50 лет бегает в пуховике за двумя пацанами, падая в сугробы.
Но знаете что? Это был лучший день за последние месяцы. Мы визжали, прятались за деревьями, красные и замёрзшие, вбежали домой и рухнули на пол с горячим чаем. И телефоны в тот день даже не вспомнили. Ну хорошо, почти не вспомнили... ) Днем )

Как сделать игру правильной?

Психологи дают несколько советов, если уж игра в войнушку неизбежна (а она неизбежна даже для заядлых ботаников):

  1. Игрушечное оружие должно быть игрушечным. Никаких реалистичных автоматов, которые выглядят как настоящие. Лучше всего — самодельные палки или пластиковые пистолетики ярких цветов. Это подчёркивает, что игра — понарошку.
  2. Объяснять контекст. Важно, чтобы ребёнок понимал, зачем он воюет. Игра должна быть не ради убийства, а ради защиты (например, мы — полицейские, ловим преступника, или супергерои, спасающие мир).
  3. Учить различать игру и реальность. Нельзя направлять оружие на людей в реальной жизни, нельзя бить друг друга по-настоящему. Игра заканчивается там, где начинается боль.
  4. Следить за эмоциями. Если ребёнок слишком агрессивен, рисует только чёрным и красным, постоянно играет в войну — возможно, у него внутри накопились обиды или страхи, и причина не в игре, а в семейной обстановке.
  5. Не запрещать, а перенаправлять. Вместо запрета предложите альтернативу — те же водяные пистолеты, игру в снежки, лазертаг. Пусть война будет весёлой и бескровной.

Что делать нам, мамам?

Я не знаю универсального рецепта. Но поняла одно: если не мы, мамы, не начнём это движение, никто не начнёт. Детям нужен пример. Им нужно показать, что бегать с палкой веселее, чем сидеть в ютубе.

Можно:

  • Купить водяные пистолеты или снежколепы — и устроить битву во дворе.
  • Сходить в парк и поиграть в казаков-разбойников (да, они не знают, что это — придётся объяснять).
  • Просто выйти и позвать соседских детей — вдруг они тоже ждут, что кто-то начнёт?
  • Построить шалаш из покрывал и подушек — пусть будет штаб.

Конечно, каждый день так не побегаешь. Усталость никто не отменял. Но иногда, раз в неделю, можно устраивать такие вылазки. И ради этого стоит отложить даже самый интересный сериал.

А у ваших детей есть дворовые игры? Или они тоже «все в телефонах»? И как вы относитесь к игрушечному оружию? Давайте честно в комментариях — кто как выживает?

Рубрика: Мама в деле, Житейские истории

Мама в деле | Мама в ДЗЕНе или ВыЖить с детьми | Дзен
Житейские истории | Мама в ДЗЕНе или ВыЖить с детьми | Дзен