Найти в Дзене
Говорить будем?

Занятия с дефектологом. Логомассаж. Впечатления и результаты

Пошел второй месяц занятий Марка с логопедом - дефектологом. Очных и регулярных. Не учитывая логогруппу в детском саду и предыдущий опыт занятий с логопедом без приставки "дефектолог", а также разовые консультации, которые брала, чтобы заниматься дома самостоятельно. Это все было как в известных баснях И.А. Крылова. "Лебедь, рак и щука" или "Мартышка и очки" (куда ж без самокритики). Итак, с начала февраля мы прошли десятидневный курс логомассажа, а после начали коррекционные занятия дважды в неделю. В сорокаминутное занятие входит как непосредственно работа с артикуляцией, так и разнообразные игровые упражнения, направленные на развитие фонематических процессов, слоговую структуру и общую моторику. Работа над грамматическим строем речи и лексикой осталась на мне. Что вполне логично. Невозможно охватить сразу все. А так мы "разделили полномочия", и логопед делает упор на борьбу с дизартрией, а правильность и красота речи, обогащение словаря - моя забота. На данный момент оцениваю

Пошел второй месяц занятий Марка с логопедом - дефектологом. Очных и регулярных. Не учитывая логогруппу в детском саду и предыдущий опыт занятий с логопедом без приставки "дефектолог", а также разовые консультации, которые брала, чтобы заниматься дома самостоятельно. Это все было как в известных баснях И.А. Крылова. "Лебедь, рак и щука" или "Мартышка и очки" (куда ж без самокритики).

Итак, с начала февраля мы прошли десятидневный курс логомассажа, а после начали коррекционные занятия дважды в неделю. В сорокаминутное занятие входит как непосредственно работа с артикуляцией, так и разнообразные игровые упражнения, направленные на развитие фонематических процессов, слоговую структуру и общую моторику.

https://www.pinterest.com
https://www.pinterest.com

Работа над грамматическим строем речи и лексикой осталась на мне. Что вполне логично. Невозможно охватить сразу все. А так мы "разделили полномочия", и логопед делает упор на борьбу с дизартрией, а правильность и красота речи, обогащение словаря - моя забота.

На данный момент оцениваю такие занятия исключительно позитивно. Но в самом начале эмоции мои были противоречивы, вплоть до опасений, что взаимодействие у нас не сложится и нужно будет искать кого-то другого.

Такие переживания появились еще на этапе предварительного общения. Прозвучала рекомендация, которая показалась мне несколько оскорбительной. Цитирую: "Каждый день возьмите за привычку ребенку читать книжку. Есть у Вас книжки? Или приобретите - на Вайлдбериз очень их много".

Я что, произвожу впечатление человека, которому нужно объяснять, где продаются книги?!

Крайне мнительной и тревожной маме послышался в этих словах укор в том, что ребенка запустили, а в ОНР виновата маманя, которая просто книжек ребенку не читала. Это я сейчас, спустя время, и понимаю, что звучит абсурдно. Но в тот момент некоторые люди из близкого окружения озвучивали подобное мнение. Другие наоборот, обвиняли в излишнем паникерстве. Со всех сторон критика, одним словом. А тут еще это... Зацепило. Промелькнула мысль, что и в дальнейшем могут быть такие моменты.

После пары первых занятий выделила для себя ряд как положительных, так и настораживающих фактов. Начну с положительного:

  1. специалиста нам рекомендовала невролог, а ее мнению я доверяю;
  2. сразу был налажен контакт с ребенком;
  3. "половая жизнь", занятие проводится полностью в игровой форме, на полу и без унылого сидения за столом;
  4. вопреки опасениям, дефектолог оказалась очень приятной в общении.

Были и моменты, которые изначально вызвали беспокойство:

  1. Сомнения в компетенции. Дефектолог после первого общения с Марком сказала, что не видит ОНР. Мне это показалось странным, т.к. специалист должен был бы увидеть нарушения.
  2. Также насторожило очень скудное оснащение кабинета. Пустая комната, и в уголочке кучкой лежат несколько коробочек с играми, балансировочная дорожка, полусферы и еще мелочевка на подоконнике. В других кабинетах, в которых приходилось бывать, глаза разбегались от обилия всяких штук, штучек и штукенций. А тут скромненько. Чувство, будто человек только начинает частную практику и еще не обустроил сое рабочее место. А если только начинает, то хватит ли опыта и знаний?

Но вот скоро два месяца от начала работы с этим специалистом. Уже можно сделать вывод, что опасения мои оказались напрасны.

https://www.pinterest.com/daryabelochka
https://www.pinterest.com/daryabelochka

По логомассажу

Чуда не произошло. Речь ребенка в один момент не стала чистой. Но я отметила, что речь стала звучать иначе. Чище и четче, хотя новых звуков не появилось. Но те, что есть определенно лучше звучат.

Перестал жевать слова. До массажа часто бывало, что слоги в середине слова просто пропадали. Мороженое - майона, телефон -тифо и т.д. Получались какие-то звукосочетания отдаленно напоминающие оригинал. Теперь же слова узнаваемы, слоги не выкидывает. Есть только замены или пропуски отдельных звуков . "Яблочко -ябитсько". Связываю с укреплением речевого аппарата и более уверенной артикуляцией.

По занятиям

Кратко: все нормально, всего хватает. Деятельность разнообразная, активная. Марк не высказывает протестов, с удовольствием занимается. Иногда бывают короткие моменты непослушания, но они ловко гасятся в самом начале. У Марика нет шансов. Работает профи :)

Немножко огорчает только одно: приходится выходить из кабинета т.к. в моем присутствии товарищ очень отвлекается. Так что сижу на стульчике за дверью и подслушиваю, а хотелось бы еще и подсматривать, чтобы по возможности повторять упражнения дома.

В общем и целом результаты радуют, а от сомнений не осталось и следа. И даже проблемы с транспортом, необходимость использовать такси, что значительно увеличивает траты, больше не являются существенным фактором. Оно того стоит. Удача, что в нашей глуши нашелся специалист, который подходит под запросы и потребности ребенка.

Первое впечатление оказалось обманчивым. Это тот случай, когда этому можно только порадоваться. А у вас бывали подобные ситуации?