Здравствуйте, дорогие читатели. Всех женщин, девушек, девочек поздравляю с праздником. И сегодня продолжу выкладывать игры и развивающие занятия для малышей о весне.
В прошлой раз я знакомила дочь с весной, солнечной погодой и рассказала ей о важности тепла и света солнечных лучей. Читайте здесь.
Сегодня предлагаю материалы, которые показывают детям 2-4 лет, что весной бывает и дождливая погода, а также эти задания помогут понять, что весенний дождик не менее важен для природы, чем солнечные лучи.
1. Творческое задание.
С помощью серой и синей гуаши, печати тучки (если её нет, можно сделать самим из картофелины или губки), ватной палочки рисуем тучки и дождик. Я использовала для фона заготовку из тетради Е. Ульевой «Времена года. Весна», но можно рисовать и на чистом альбомном листе. А пока малыш рисует, расскажите ему, что весной чаще небо бывает голубым и безоблачным, но иногда приплывают тучки и приносят дождь. Это очень хорошо для земли, так снег быстрее тает, а вода уходит в землю. Земля от солнечных лучей прогреется и во влажной земле быстрее «проснутся» и начнут расти трава и цветы, разные растения.
Вот что получилось у младшей дочери.
2. Игра «Дождик».
На внимательность и повторение названий частей тела человека.
Мама говорит стихи, а ребёнок касается пальчиками называемых частей тела:
«Дождик капает немножко
И на ручки, и на ножки.
На головку — кап-кап!
И на ушки — кап-кап!
Нам на щёчки — кап-кап!
И на носик — кап-кап!
Нам на плечи — кап-кап!
И на грудь нам — кап-кап!
На животик — кап-кап!
На коленки — кап-кап!
Намочил он нас водой.
Что за дождик озорной».
3. Подвижная игра «Зонтик»
(на внимательность, совершенствование координации движений).
Я взяла зонтик, раскрыла его и объяснила дочери: «Пока дождика нет, можно веселиться, бегать и прыгать. Но когда заиграет песня «Кап-кап, капелька, капелька дождя…», начнется дождик. Нужно быстро спрятаться под зонтик. Когда песня выключится, дождик закончится и снова можно продолжить резвиться и прыгать по "лужам" (у нас это пазлы сенсорного коврика).
4. Повторяем названия цветов и подбираем пары.
Когда на улице дождик, мы надеваем резиновые сапожки. Я прошу дочь разобрать сапоги по парам. Сначала прошу подобрать пару к жёлтому сапогу, затем к красному, после к оранжевому. Теперь показываю на розовый сапог и спрашиваю, какой это цвет. Дочь отвечает и ищет пару ему. И так соединяет фломастером все парные сапоги.
5. Подвижная игра «Дождик»
(тренирует координацию движений и внимательность).
Под песню Железновых «Дождик».
Заранее раскладываю на полу «лужи». Это могут быть вырезанные из цветного картона заготовки, подушечки, детали сенсорного коврика (как у нас).
Включаю песню:
«Дождик-дождик, понемножку, капай-капай на ладошку» — стучим пальцами по ладошке.
"Ноги я не промочу, через лужи я скачу...» — дочь перешагивает и перепрыгивает через «лужи» (пазлы сенсорного коврика).
«А теперь свои сапожки надеваем мы на ножки
Левый - правый, левый - правый пойдут по дорожке...» — изображаем, как будто надеваем настоящие сапоги и прыгаем по «лужам» (деталям коврика).
"Дождик вдруг так полил, что мне спину промочил
Я гулять так не могу, лучше к маме побегу..." — дочь бежит ко мне.
6. Игра с прищепками
(на совершенствование мелкой моторики руки).
Я вырезала из цветного картона желтый круг—солнышко и из синего — тучку. Попросила дочь сделать солнышку лучи из прищепок, а тучке — капли дождя.
7. Игра «Заплатки».
(на логическое и пространственное мышление, совершенствование мелкой моторики).
Пробуем с дочерью подобрать и приклеить к весенней картинке недостающие фрагменты.
8. Мемори
(на развитие фотографической памяти, о важности её я писала ранее в статьях).
В нашем весеннем мемори карточки с солнышком, дождиком, цветами… Можно скачать или сделать самим в PowerPoint и распечатать на картоне, а можно нарисовать парные тематические картинки и использовать их для игры. Напомню правило: все карты раскладываются на столе рубашкой вверх, игроки по очереди открывают по две карты: если картинки совпадают, игрок забирает пару и ходит снова; если нет — картинки возвращаются на место, а ход переходит к другому игроку. Выигрывает тот, кто соберет максимальное количество пар одинаковых карточек.
Во время игры можно загадать малышу такие загадки:
Сильнее солнца, слабее ветра,
Ног нет, а идёт, глаз нет, а плачет. (Туча).
С неба пришёл, в землю ушёл. (Дождь).
Эти чудеса природы
Любят теплую погоду,
Солнце, воду и росу,
И жужжащую осу.
Что за диво на поляне,
Соберем в подарок маме? (Цветы).
Если плачу – не беда,
Вместо слез течет вода.
Я такой плакучий
Из-за серой тучи. (Дождик).
9. Ритмический рисунок.
Чувство ритма улучшает координацию и движения в танце, помогает лучше понимать музыку.
Я взяла большую пипетку, набрала воды и показала дочери, как дождик может капать медленно и быстро. А затем попросила её повторить ритм дождика за мной. Для этого хлопала в ладоши сначала медленно, дочь повторяла, затем быстро. Ритм можно чередовать, 2 медленных хлопка, 3 быстрых и так далее.
10. Опыт: тучка и дождик своими руками.
Это упражнение практической жизни по методике М. Монтессори, но мы его немного обыграли. Дочь любит заниматься с водой, и это упражнение ей очень нравится.
На поднос я поставила миску с водой, миску с семенами фасоли (можно взять семена огурцов, гороха или луковицы) и губку для посуды синего цвета. Я опустила губку в миску с водой и сказала дочери: «По небу плывут тучки, в которых находится много капелек воды. Сейчас мы сделаем тучку».
Когда губка наполнилась водой, я подняла её и сказала дочери : "А теперь из тучки пойдет дождик и польет землю". И отжала воду в миску с семенами. Вода из губки напоминает нам дождик, который льётся из тучки. Пусть малыш повторит ваши действия. Так ребёнок подготовит семена или луковицы для посадки в землю и узнает, какую пользу приносит дождь. А ещё получит новый навык: научится отжимать губку. После семена из миски завернём во влажную ткань и понаблюдаем, как они через день-другой дадут ростки.
На этом на сегодня всё. В следующей статье мы с дочерью на практике убедимся в важности солнечных лучей, тепла и воды для роста растений. А ещё я приведу примеры игр, которые показывают жизнь растений весной.