Светлана Прель, выступая в роли эксперта‑психолога, дала развёрнутый комментарий по поводу нахождения детей на телепроектах — в ответ на многочисленные вопросы аудитории. Её мнение затрагивает сразу несколько важных аспектов детской психологии и роли родителей в формировании личности ребёнка в условиях публичности.
Прежде всего, психолог подчёркивает: для ребёнка ключевое значение имеет не место пребывания и не формат деятельности, а наличие рядом любящих и поддерживающих родителей. По её оценке, для маленьких детей вроде Леона нахождение на проекте не несёт критической угрозы — при условии, что вокруг сохраняется тёплая, доверительная атмосфера. Однако Прель сразу делает важную оговорку: скандалы и конфликты, типичные для формата реалити‑шоу, однозначно негативно влияют на психику и развитие малыша. При этом эксперт замечает, что подобные стрессовые ситуации могут подстерегать детей и за пределами съёмочной площадки — это, к сожалению, часть реальности, к которой рано или поздно придётся адаптироваться.
Ситуация с подростками, по мнению Прель, принципиально иная и требует гораздо более взвешенного подхода. На примере Андрея психолог чётко обозначает свою позицию: вовлечение подростка во взрослые конфликты, когда он становится «разменной монетой», не приносит никакой пользы и даже вредит. В этом возрасте особенно важно учитывать мнение самого молодого человека — насколько ему комфортно находиться в центре внимания, в том числе и недружелюбного. Подросток должен иметь право голоса в вопросах, касающихся его жизни и публичного образа.
Прель акцентирует внимание на том, что поведение родителей на проекте играет решающую роль в формировании личности подростка. Именно от них зависит, получит ли ребёнок положительные примеры для подражания. В этот жизненный период юноше или девушке крайне необходимо общаться со сверстниками — это помогает выстраивать социальные связи и развивать эмоциональный интеллект. Не менее важно видеть достойные образцы поведения взрослых, чтобы понимать, какие качества и модели поведения ценятся в обществе. А ещё — испытывать гордость за собственных родителей, ведь это формирует здоровую самооценку и укрепляет внутрисемейные связи.
Эксперт также обращает внимание на то, что публичность может стать серьёзным испытанием для психики подростка. Постоянное внимание зрителей, в том числе критическое и недоброжелательное, создаёт дополнительное давление. Если при этом ребёнок оказывается втянут в конфликты между взрослыми, это усиливает стресс и может привести к формированию негативных установок — например, недоверия к окружающим или страха публичного осуждения.
В заключение Светлана Прель делает важный обобщающий вывод: в идеальном мире детям любого возраста не нужно участвовать в подобных проектах. Однако реальность сложнее абстрактных представлений о норме — и окончательное решение всегда остаётся за родителями. Ответственность за выбор, по мнению психолога, целиком лежит на маме или папе, которые должны тщательно взвешивать риски и пользу от участия ребёнка в шоу, учитывать его эмоциональное состояние и желания (особенно если речь идёт о подростке), минимизировать контакт ребёнка с токсичными ситуациями и конфликтами, создавать для него зону психологической безопасности даже в условиях публичности и подавать положительный пример своим поведением на проекте.
Таким образом, позиция Прель строится на балансе между пониманием реалий современного медиапространства и заботой о психическом здоровье детей. Психолог не призывает к категоричным запретам, но настаивает: если ребёнок всё же оказывается в кадре, задача взрослых — сделать всё возможное, чтобы его участие в проекте не навредило развитию и самооценке. А главное — помнить, что любовь, поддержка и уважение к личным границам важнее любых рейтингов и эфирного времени.