В Каталонии стартовала инициатива, способная изменить представления о женских профессиях и будущем науки в стране. Программа ‘Petites mirades’, запущенная Университетом Барселоны, уже охватила десятки школ и сотни учениц, которые впервые получают возможность напрямую общаться с женщинами-исследователями. Такой подход не только разрушает стереотипы, но и открывает новые горизонты для девочек, которые раньше не задумывались о карьере в науке.
В классе школы Can Llobet в Барберà del Vallès атмосфера напоминает лабораторию: ученицы внимательно изучают скелет, обсуждают строение костей и задают вопросы, которые редко звучат на обычных уроках. Здесь нет места скуке — каждая деталь вызывает интерес, а обсуждение строения человеческого тела превращается в живой диалог. Ученицы не стесняются говорить о своих мечтах: кто-то хочет стать врачом, кто-то — астрономом, а одна из девочек признаётся, что мечтает преподавать естественные науки, чтобы вдохновлять других.
Женщины в науке
Ключевая особенность программы — участие реальных исследовательниц, которые проводят мастер-классы и делятся своим опытом. Одна из них, Ароа Касадо, работает в медицинском департаменте Университета Барселоны и специализируется на редких заболеваниях. Её путь в науку был неочевидным: в детстве она мечтала стать уборщицей, но позже увлеклась философией, а затем перешла в антропологию и медицину. Сейчас она стремится стать примером для девочек, показывая, что упорство и поддержка семьи могут привести к успеху даже в самых сложных областях.
Как отмечает Мария Алькальде, учительница естественных наук и бывший лаборант, именно в возрасте от 8 до 12 лет у детей формируется интерес к экспериментам и наблюдениям. В этот период важно не только давать знания, но и развивать научное мышление. По её словам, после начала программы ученики стали чаще задавать вопросы, связанные не только с учебой, но и с личными историями — например, о здоровье близких.
Преодоление барьеров
Несмотря на растущее число женщин в науке, руководящие позиции по-прежнему занимают мужчины. По информации El Pais, даже в исследовательских коллективах женщины часто остаются в тени, а научные материалы и оборудование ориентированы на мужские стандарты. Например, скелеты для учебных целей чаще всего мужские, так как они дешевле, а большинство исследований проводится на мужчинах.
Организаторы программы подчеркивают, что такие инициативы особенно важны для школ, где у детей нет примеров успешных учёных в семье или ближайшем окружении. В сельских районах и на окраинах городов возможности для экскурсий и дополнительных занятий ограничены, поэтому приезд исследовательницы становится настоящим событием. Девочки начинают верить, что могут добиться успеха в любой сфере, если найдут поддержку и проявят настойчивость.
Новые горизонты
В ходе занятий ученицы не только узнают о строении тела или космосе, но и обсуждают социальные вопросы — например, почему в науке до сих пор сохраняется гендерный разрыв. Некоторые из них впервые слышат, что женщины могут быть не только помощниками, но и лидерами научных групп. Это меняет их отношение к собственным возможностям и формирует новые амбиции.
В последние годы в Испании всё чаще появляются проекты, направленные на поддержку девочек в технических и естественнонаучных дисциплинах. Например, в Мадриде и Валенсии проводились аналогичные мастер-классы с участием женщин-инженеров и биологов. Такие инициативы уже дали первые результаты: число девушек, выбирающих технические специальности, постепенно растёт, а в университетах появляются новые женские научные сообщества. По информации El Pais, подобные программы становятся важной частью образовательной политики и способствуют формированию нового поколения исследовательниц.