Найти в Дзене

Аграрные классы на Копыльщине раскрывают потенциал учащихся

Аграпрамысловы комплекс – адзін з галоўных у эканоміцы Беларусі. Гэта сфера пастаянна мадэрнізуецца, а Кіраўнік дзяржавы трымае яе пад асаблівым кантролем. Так, вясной 2018 года Прэзідэнт выказаўся наконт неабходнасці адбіраць у аграрныя ВНУ абітурыентаў, знаёмых з сельскім жыццём і вытворчасцю, а ўжо ў верасні таго ж года ў школах рэгіёнаў адкрыліся першыя профільныя класы аграрнай накіраванасці. Цяпер такія класы ёсць ва ўсіх абласцях, а іх дзейнасць накіравана на забеспячэн не сельгасарганізацый кваліфікаванымі кадрамі і павышэнне прэстыжу сельскага спадарчых прафесій у моладзі. Ва ўстановах агульнай сярэд няй адукацыі Капыльскага раёна вя дзецца мэтанакіраваная работа па прафарыентацыі навучэнцаў з улікам патрэбнасцей эканомікі і рынку працы. Так, на базе дзвюх устаноў адукацыі – Лясноўскай і Старыцкай СШ – функцыянуюць тры профільныя класы (адзін дзясяты і два адзінаццатыя) аграрнага профілю. Школы актыўна супрацоўнічаюць з установамі вышэйшай, сярэдняй спецы яльнай адукацыі і сел

Аграпрамысловы комплекс – адзін з галоўных у эканоміцы Беларусі. Гэта сфера пастаянна мадэрнізуецца, а Кіраўнік дзяржавы трымае яе пад асаблівым кантролем.

Так, вясной 2018 года Прэзідэнт выказаўся наконт неабходнасці адбіраць у аграрныя ВНУ абітурыентаў, знаёмых з сельскім жыццём і вытворчасцю, а ўжо ў верасні таго ж года ў школах рэгіёнаў адкрыліся першыя профільныя класы аграрнай накіраванасці.

Цяпер такія класы ёсць ва ўсіх абласцях, а іх дзейнасць накіравана на забеспячэн не сельгасарганізацый кваліфікаванымі кадрамі і павышэнне прэстыжу сельскага спадарчых прафесій у моладзі.

Ва ўстановах агульнай сярэд няй адукацыі Капыльскага раёна вя дзецца мэтанакіраваная работа па прафарыентацыі навучэнцаў з улікам патрэбнасцей эканомікі і рынку працы. Так, на базе дзвюх устаноў адукацыі – Лясноўскай і Старыцкай СШ – функцыянуюць тры профільныя класы (адзін дзясяты і два адзінаццатыя) аграрнага профілю. Школы актыўна супрацоўнічаюць з установамі вышэйшай, сярэдняй спецы яльнай адукацыі і сельскагаспадарчымі прадпрыемствамі. Навучэнцы наведваюць экскурсіі, удзельнічаюць у практычных занятках і знаёмяцца з сучаснымі тэхналогіямі ў сельскай гаспадарцы. Праграма агракласаў створана для вучняў 10 – 11 класаў і разлічана на два гады навучання. Але патрапіць у іх можа не кожны. Каб там вучыцца, аднаго жадан ня недастаткова: трэба прайсці гутарку, сярэдні бал вучня па профільных прадметах павінен быць не меншы за шэсць, а гадавы не ніжэйшы за пяць. Функцыя наваць клас можа толькі пры ўмове, калі стаць яго вучнямі выкажуць жаданне не менш за тры чалавекі ў вёсцы, і не менш за пяць у горадзе. Пра тое, як профільная адукацыя дае шлях у розныя сферы, даведаліся на прыкладзе школы ў аграгарадку Старыца. У кабінеце, дзе праходзяць заняткі агракла са, пануе асаблівая атмасфера. На партах у адзінаццацікласнікаў – падручнікі па біялогіі і хіміі, мікраскопы, на дошцы – схемы будовы раслін і іншыя наглядныя матэрыялы. Сёння тут не проста ўрок, а абмеркаванне будучыні. Будучыні, якая для кожнага з гэтых вучняў ужо набывае выразныя абрысы. У класах аграрнага кірунку Ста рыцкай СШ абавязкова засвойваюць факультатыўную праграму "Уводзіны ў аграрныя прафесіі". Асаблівасць гэ тых заняткаў – іх арыентаванасць на ўсвядомлены выбар прафесій сельска гаспадарчага профілю і фарміраванне ўяўлення пра будучую працоўную дзейнасць. Займаюцца ў класе трое навучэнцаў – Маргарыта Булдыска, Настасся Краўчанка і Вячаслаў Кнышэвіч. На павышаным узроўні яны вывучаюць біялогію і беларускую мову. На ўроках сумаваць не даводзіцца, ды і няма калі. Кожны дзень трэба быць гатовым адказ ваць, запамінаць, а галоўнае замацоўваць веды. Тут на дапамогу настаўнікам і ма ладому пакаленню прыходзяць сучасныя тэхналогіі: спецыяльна распрацаваныя для гэтага курса праграмы вывучаюць на кожным занятку. Гэта не толькі тэорыя, але і навучальныя відэа.

– Заняткі ў профільным класе – гэта ў першую чаргу паглыбленае вывучэнне важных прадметаў, а яшчэ падтрымка вучняў у іх імкненнях, – падкрэслівае настаўнік біялогіі і хіміі Ірына Зялінская. – Важна, што выпускнікі атрымліваюць не толькі веды, але і рэальныя перавагі пры паступленні ў ВНУ. Напрыклад, заканчэн не аграрнага класа дае магчымасць дзе цям паступаць у сельскагаспадарчыя на вучальныя ўстановы без уступных іспытаў, што з’яўляецца сур’ёзнай падтрымкай для тых, хто вырашыў звязаць сваё жыццё з аграрнай галіной. Мы бачым, што профільнае навучанне дапамагае наву чэнцам раскрыць свае здольнасці, вы значыцца з будучай прафесіяй і ўпэўнена рухацца да сваёй мэты.

– Чаму б гэтым маладым людзям і не застацца на сваёй малой радзіме: тут яны з самага нараджэння, іх бацькі працу юць на мясцовых прадпрыемствах, а яны самі не па чутках ведаюць пра праблемы бліжэйшых гаспадарак, – падкрэслівае намеснік начальніка ўпраўлення па адукцыі і спорце райвыканкама Тацця на Мацейка. – Бо, пагадзіцеся, углыбіцца ва ўсе тонкасці жыцця на вёсцы мала дому спецыялісту з горада больш скла дана, чым таму, хто тут вырас. Адсюль і лагічны крок – стварэнне аграрных класаў для старшакласнікаў сельскіх школ, якія, паступіўшы ў ВНУ, ужо будуць мець уяўленне пра прафесію. А пры выхадзе мы атрымаем кваліфікаваныя кадры для працы ў сельгаспрадпрыемствах краіны.

Аграрные классы на Копыльщине раскрывают потенциал учащихся

    Аграрные классы на Копыльщине раскрывают потенциал учащихся
Аграрные классы на Копыльщине раскрывают потенциал учащихся