Пословица о том, что лучшее - враг хорошего, одна из моих любимых. Я действительно считаю, что крайности в этой жизни ещё никого до добра не доводили, хотя эти крайности могут быть как со знаком "минус", так и со знаком "плюс". Это о том, что всё познаётся в сравнении, поэтому иногда полезнее по жизни знать "самое плохое", нежели "самое лучшее". Потому что от нижней точки есть, куда расти, а от идеала - только падать:)
И сама над собой подхихикиваю, потому что в моей жизни сейчас сложилась такая ситуация. Мелочь, пустяк, а прям царапает иногда. Началось всё с того, что я искала Сереже репетитора по русскому языку. С русским у сына не очень, я много раз про это писала, и мне хотелось найти ему педагога, который помогал бы доосваивать школьную программу. Проговаривать правила, закреплять их, чтобы сын чувствовал себя увереннее, и постоянно вспоминать уже давно пройденное, на месте которого у Сережи в сознании чистый лист.
Я пыталась заниматься с ним сама, даже разрабатывала план занятий, ключевые темы прописывала, составляла диктанты, собирая в одно предложение по несколько правил, пихала орфограммы... Хватило меня ненадолго. Всё-таки педагог - это талант. Я же, когда Сережа не мог вспомнить, как пишется слово, которое мы день назад подробно разобрали, начинала закипать.
В общем, нашла девочку-студентку Лизу. Елизавету Владимировну. Я не помню, почему выбрала именно её на сайте, чем-то она мне приглянулась. Ну, и цена за урок у неё была какая-то симпатичная:) Серёжа начал заниматься, и занимаются они уже около года, сын иногда начал даже получать "пятёрки" по русскому, стал грамотнее писать, и самое главное - увереннее себя чувствовать в правописании.
Но не менее важным для меня стало то, как Елизавета работает со мной, как с родителем. Утром того дня, когда у Сережи занятие, она пишет и спрашивает - всё ли в силе. Это позволяет мне оперативно проинформировать её, если Сережа где-то в отъезде, или болеет, или ещё что. А также я сама вспоминаю - так, репетитор! И пишу напоминалку Серёже. Хотя у него всё это забито в календарь, но всё равно - с утра все всё помнят.
После проведения занятия Елизавета пишет мне подробный отчёт: что сегодня разбирали, какие именно правила проговорили, какие вспомнили, как Серёжа работал, какое правило знает хорошо, с каким затруднения, на что надо обратить внимание, над чем будут работать на следующем занятии. Репетитор хвалит Серёжу или мягко журит в этом большом, действительно большом и подробном, сообщении. Но самое главное - у меня есть ощущение, что я держу руку на пульсе, знаю, что происходит, как продвигается процесс. Елизавета Владимировна безукоризненно пунктуальна, доброжелательна, и у неё отличное общение с Сережей.
А тут после поездки в Гонконг и с прицелом на следующие поездки в Китай мы предложили сыну заняться и китайским. Ну, попробовать. Это что-то совсем другое, интересное. Ну, и, сказала я ему, нам нужен специалист в поездке, потому что там, где надписи не дублируются на английском - просто туши свет. Ничего не понятно! Так и быть, за английский и немножко французский отвечают родители в нашей семье, Серёжа, с тебя китайский. Уговор был такой, что если совсем не зайдёт, то он бросает. Ребёнок согласился, даже с некоторым воодушевлением.
Я полезла на тот же сайт поиска профессионалов, узнала, что очень много репетиторов по китайскому, оказывается. Выбрала девушку, тоже студентку, как я поняла, она живет в Китае, и у неё были отличные отзывы. Мы с ней списались, договорились на определенный день и время.
Наступил этот день, и это время, от девушки ни ответа, ни привета. Серёжа сидит у компьютера, ждёт. Я пишу репетитору в мессенджере, мол, подскажите, занятие будет? Через десять минут она появилась, выслала ссылку на китайское приложение для созвона, которое нужно было установить, и в итоге через 20 минут после назначенного времени занятие наконец началось. Это было пробное занятие, оно для меня было бесплатное, но всё равно мне эта непунктуальность не понравилась. Они позанимались. Серёжа сказал, что преподаватель - "нормальная". Я начала ждать, что напишет мне репетитор. Но она ничего не написала ни в этот день, ни на следующий, и дней через 10 объявилась, спросив, надумали ли мы заниматься. Наверное, она ждала первого шага от меня, и тоже, возможно, нервничала. Но я не увидела никакой заинтересованности со стороны девушки. К тому же она "прорезалась" в какой-то неподходящий момент, я болела, и я написала ей, что пока на паузе.
Но мысль не пропала. Жизнь сделала так, что со всех сторон начали так или иначе попадаться мне рекомендации репетиторов или онлайн-школ по китайскому, и вот, в новом уже году мы решили сделать ещё один подход к снаряду. В домовом чате порекомендовали преподавателя, в личке я ещё пообщалась с соседкой, которая уже пару лет занималась у девушки, она горячо посоветовала мне просто начать - и мы начали.
История повторилась в том плане, что вот уже день и час первого занятия, а от препода ни словечка. Я пишу, и мне отвечают: да, ещё пару минут, и пришлю ссылку на занятие. Ну, ладно. После занятия репетитор скинула мне файл с учебником и задания, мы договорились, что она будет высылать это Сереже напрямую. Серёжа снова сказал - "нормально". Девушка, преподаватель вуза, проявила инициативность, не пропадала, и занятия начались регулярно, по расписанию. И Серёжа, вроде бы, втягивается и даже проявляет какое-то воодушевление.
И тут я понимаю, что я избалована Елизаветой, и жду отчёта о занятии. Ну, может, не отчёта, но хоть пару слов о том, что делали, какие успехи делает сын. Или не успехи. Но репетитор лишь напоминает мне о том, что ждёт оплату за занятие. Я один раз спросила - как прошло занятие? Она пишет - всё хорошо. Другой раз спросила - как прошло? Она отвечает: "Занятие прошло хорошо, не переживайте". Да я не переживаю, хотела я ответить, мне просто интересно! Да, Серёжа рассказывает, но хочется знать и мнение преподавателя.
Я понимаю, что у каждого репетитора своя методика, свои принципы общения с учеником и родителями. Возможно, мне стоит самой подробнее спрашивать. Но я как-то стесняюсь что ли. Думаю, ну вот занятий 8 пройдет, я спрошу подробнее - что сделано, какие подвижки, насколько получается у Серёжи. До этого, может быть, и рассказывать нечего.
А вообще, чётко понимаю, что теперь жду такой же коммуникации, какую получаю от репетитора по русскому, и это тот случай, когда лучшее - враг хорошего. Я даже в отзыве на сайте Елизавете это написала - образцово-показательная связь с родителем, держит в курсе, подсвечивает важные моменты. Требовать такого от других репетиторов я считаю насилием что ли, но всё-таки теперь у меня есть представление о том, как надо.
Я знаю, среди моих подписчиков есть репетиторы и преподаватели, расскажите, как у вас это устроено:)