Речь в той статье не идет о профессиональной карьере, для которой необходимы занятия с детства. Как правило, такая карьера связана с приобретением и развитием физических навыков, и дети имеют огромное преимущество перед взрослыми, потому что их растущий организм приспосабливается под спортивные, танцевальные или музыкальные требования.
Но когда речь идет о любительском уровне, то и у детей, и у взрослых есть свои преимущества, которые можно использовать.
Когда говорят о преимуществах взрослого ученика, то чаще всего называют...
- критическое мышление или осознанность
На самом деле это классический пример, когда преимущество превращается в недостаток. Взрослые учатся на фортепиано, основываясь на своем опыте обучения в школе и институте, и это было бы правильно, если бы не миф о ненужных предметах, который каждый взрослый может развивать часами:
- а зачем нужны косинусы, если их нигде не применять,
- а зачем изучать роман "Войну и мир", который в детском возрасте непонятен,
- а зачем в техническом вузе философия... и так далее
Это ущербный подход, который сводит процесс образования в набор утилитарных навыков, приносящих практическую пользу. Хотя образование - это интеллектуальное развитие, а навыки, имеющие практическую пользу, прививают в семье (для жизни) и в ремесленническом обучении (для работы).
Когда взрослый ученик применяет такой подход к занятиям музыкой, начинается перебирание "а зачем нужен Ганон, а зачем нужны гаммы, а зачем эти этюды, а зачем нужны эти дурацкие народные песни"... Я читала блог пианиста-самоучки, которые несколько постов посвятил теме "Ганон вреден", хотя сам признался, что в свое время заработал проблемы со связками. Потому что Ганон тренирует силу пальцев, а пианист-самоучка "осознанно" подошёл к обучению и исключил "ненужное", а именно - тренировку силы пальцев.
Дети не размышляют, нужны им упражнения или нет. Они ими просто занимаются.
- у взрослого есть желание, тогда как ребёнка как минимум на первых порах приходится принуждать заниматься.
На самом деле, у взрослых если и есть желание, то звучит оно как "хочу играть, как тот пианист из ютуба". И это желание полностью совпадает с желанием ребёнка, потому что дети тоже были бы не против сесть за инструмент и сыграть так, что все ахнут. Иными словами, желание взрослых ничем не отличается от желания детей и не имеет к обучению на пианино никакого отношения.
Нас всех приходится принуждать как минимум открыть крышку пианино. Только взрослый принуждает себя сам, и уж для себя он точно найдет оправдание и утешение, а у ребёнка есть внешний наставник, да хотя бы мама, которая строго спросит: "Ты занимался сегодня?" А это обеспечивает обязательное условие для обучения - регулярность занятий
- у взрослого есть деньги, и он может нанять себе любого учителя
На самом деле взрослые люди, которые сами оплачивают свои занятия с педагогом, ожидают от занятий видимого результата здесь и сейчас. Никто не хочет платить за результат, которые наступит через годы. Дети не связывают результат от занятий с их оплатой. Надо ли говорить, как напрягает ожидание результата, и как разочаровывает его отсутствие.
Между тем, есть реальные преимущества для занятий на фортепиано именно у взрослых (которые они считают недостатками)
- у взрослых есть время
Обычно все думают, что у взрослых как раз времени нет, а у детей навалом. Но детское время нельзя сравнивать со времени взрослого. У ребёнка всего 15 лет на то, чтобы приобрести все необходимые навыки для жизни. И каждая минута его детства - уникальна, потому что формирует задел для будущего.
Мы все жалеем детей, которые занимаются спортом, музыкой, танцами в ущерб детству, потому что понимаем, это время безвозвратно.
Ребёнок, который занимается в ущерб детским играм, теряет уникальные возможности. Взрослый, который занимается в ущерб сериалу, скроллингу сетей или приготовлению блинчиков на масленицу, не теряет ничего.
- взрослые более приспособлены для игры на фортепиано физически,
Обычно считается, что взрослые слишком стары физически, чтобы освоить инструмент.
Но размеры пианино подходят только взрослому человеку. Не бывает пианино, адаптированных для детского роста или детской руки. В отличие от скрипки, например.
А это значит, что ребенку трудно сидеть с опорой на ноги, потому что его рост мал. Даже если он максимально опустит сидение, тогда его руки не сформируют параллель с полом.
Ребенку трудно маленькими ручками брать октавы, и если бы только октавы...
Мне, взрослой, трудно играть некоторые аккорды и октавы, потому что рука маленькая. Каково ребенку?
Менее очевидно, что игра на пианино требует определенной силы рук - силы пальцев, кисти, всей руки от плеча. У ребёнка этой силы попросту нет.