- Всероссийский музей А. С. Пушкина представляет собой уникальный комплекс, объединяющий мемориальную квартиру поэта и масштабную экспозицию «Александр Сергеевич Пушкин. Жизнь и творчество». Экспозиция, расположенная на втором и третьем этажах здания на набережной Мойки, состоит из семнадцати залов. Они, словно страницы грандиозной биографии, последовательно раскрывают перед посетителями различные этапы жизни поэта, от детских лет до трагической гибели.
Мы возвращаемся в музей на набережной реки Мойки, 12 и продолжаем осмотр экспозиции. Следующий зал экспозиции «Пушкин. Жизнь и творчество» во Всероссийском музее А. С. Пушкина зал №2. Он погружает посетителей в особую эпоху — годы обучения Александра Пушкина в Царскосельском лицее и посвящён лицейским годам Александра Пушкина и эпохе Отечественной войны 1812 года. Пространство зала выстраивает связь между замкнутой атмосферой учебного заведения и бурными историческими событиями, которые не могли не повлиять на сознание юного поэта.
Напомню, экспозиция, торжественно открыта 6 июня 1999 года в честь 200-летия со дня рождения Пушкина. Музей поражает богатством и разнообразием экспонатов. Здесь собраны бесценные мемориальные вещи, принадлежавшие поэту: предметы быта, мебель, отражающие дух эпохи, декоративно-прикладное искусство, завораживающее своим изяществом и тонкой работой мастеров. Невозможно переоценить значение представленных рукописей и первых изданий произведений Пушкина – они позволяют прикоснуться к истокам гения, проследить эволюцию его стиля, увидеть, как рождались бессмертные строки. Особое место в экспозиции занимает знаменитый портрет Пушкина кисти В.А. Тропинина – это не просто изображение, а икона, символ русской поэзии.
При входе в зал № 2 между оконными проёмами сразу бросается в глаза портрет Николая Михайловича Карамзина — с него и начнём знакомство с пространством зала, где оживают лицейские годы Александра Пушкина. Это присутствие не случайно: Карамзин сыграл заметную роль в становлении Пушкина как писателя и мыслителя. В последние годы учёбы Пушкина в Царскосельском лицее, в 1816–1817 годах, Карамзин поселился в Царском Селе — он завершал работу над «Историей государства Российского».
Юный поэт имел возможность встречаться с Карамзиным и бывать в его кругу, в том числе через общение с общими знакомыми — Жуковским и Вяземским. Эти встречи становились источником вдохновения: беседы об истории и литературе, живое общение с человеком, чьи труды уже стали частью русской культуры, помогали Пушкину глубже познавать литературный русский язык и открывать для себя новые горизонты мысли.
Влияние Карамзина на Пушкина трудно переоценить. «История государства Российского» не просто знакомила с прошлым страны — она пробуждала живой интерес к отечественной истории, учила видеть в ней источник вдохновения. Пушкин высоко ценил вклад Карамзина в русскую литературу и называл его одним из величайших писателей своего времени. Знакомство с карамзинскими идеями повлияло и на развитие пушкинской прозы: поэт считал, что проза Карамзина — лучшая в отечественной литературе.
Особо заметно это влияние проявилось в работе Пушкина над «Борисом Годуновым»: знакомство с «Историей государства Российского» помогло ему глубже понять эпоху, оценить сложность исторических процессов и характеров. Для Пушкина Карамзин стал духовным ориентиром — мудрым собеседником и примером служения литературе. И потому портрет Карамзина в этом зале воспринимается как символ преемственности традиций: он напоминает о том, как идеи старшего поколения писателей помогали раскрыться таланту будущего гения русской литературы.
Пространство зала словно соединяет несколько миров начала XIX века. Привлекают внимание виды Петербурга, запечатлённые художниками эпохи. На полотнах предстаёт город в процессе становления: недостроенный Исаакиевский собор в архитектурном варианте 1800‑х годов, величественное Адмиралтейство, Главный штаб и Дворцовая площадь, чьи черты только намечаются. Эти изображения не просто фиксируют облик столицы — они передают ощущение эпохи больших перемен, когда город, как и вся страна, находился на пороге нового времени. Возможно, юный Пушкин, бывая в Петербурге, видел эти же строительные леса вокруг собора, наблюдал, как растут новые здания, и впитывал дух созидания, который позже отразился в его стихах о северной столице.
В зале представлены портреты государственных деятелей — современников Пушкина: императора Александра I и его приближённых. Среди них — щедрый меценат Строганов, просвещённый министр просвещения Голицын, верный друг государя и министр внутренних дел Кочубей, реформатор русской артиллерии Аракчеев, а также выдающийся государственный деятель Михаил Михайлович Сперанский.. Ведь именно Михаил Михайлович Сперанский стоял у самых истоков Царскосельского лицея — он выступил его идейным вдохновителем и главным разработчиком концепции. В начале 1808 года он подготовил для Александра I записку «Первоначальное начертание особенного лицея», а вскоре завершил и черновой вариант устава учебного заведения.
Сперанский видел в лицее не просто школу, а кузницу новой интеллектуальной элиты: он мечтал воспитать поколение государственных деятелей, способных воплотить его планы по преобразованию России. Под его руководством была создана и образовательная программа — шестилетний курс с углублённым изучением наук, искусств и физических упражнений, который должен был сформировать всесторонне развитых людей. В итоге благодаря усилиям Сперанского в 1810 году появилось «Постановление о Лицее (Царскосельском)» — документ, закрепивший статус заведения наравне с университетами и воплотивший замысел реформатора о подготовке просвещённых служителей государства.
Витрины хранят множество свидетельств лицейской жизни. Так, в центре зала находится особая витрина, названная «Лицейским окном». Она словно приоткрывает завесу над повседневной жизнью заведения: здесь можно увидеть портреты преподавателей и воспитанников, а также дружеские карикатуры, нарисованные самими лицеистами. Среди этих изображений выделяется автопортрет самого Пушкина, созданный им в лицейские годы, — робкая, но искренняя попытка запечатлеть себя. Рядом — портрет Вильгельма Кюхельбекера, одного из близких друзей поэта, с которым его связывали и тёплые отношения, и творческие споры. Их дружба, зародившаяся в юные годы, прошла через испытания и оставила след в творчестве Пушкина — в дружеских посланиях, в переписке, в том особом ощущении братства, которое поэт пронёс через всю жизнь.
На стенах висят виды Царского Села, запечатлённые художниками Ивановым и Лангером. Эти пейзажи помогают представить среду, в которой формировался талант Пушкина: тенистые аллеи парка, фасады учебных корпусов, привычные маршруты прогулок лицеистов.
Другая стороне зала экспозиция переносит нас к событиям Отечественной войны 1812 года. Хотя лицей находился вдали от боевых действий, эхо великих сражений доносилось и сюда. Новости с фронта, рассказы очевидцев, патриотический подъём в обществе — всё это формировало мировоззрение юношей, среди которых был и Пушкин. Война стала частью того исторического фона, который повлиял на становление его гражданской позиции и нашёл отражение в ранних стихах.
История поступления Пушкина в лицей тоже примечательна: в 1811 году он оказался здесь благодаря протекции дяди, Василия Львовича Пушкина, который был знаком со Сперанским. В лицее поэт провёл шесть лет. Товарищи прозвали его «французом» за особую любовь к французской поэзии, а по успеваемости он занимал 26‑е место, при этом блестяще проявляя себя в российской и французской словесности, а также в фехтовании. В эти годы Пушкин изучал несколько языков — французский, английский, немецкий, греческий, латинский — и постепенно закладывал основы своего литературного мастерства.
Именно в лицее сложились тесные дружеские связи, определившие многое в жизни Пушкина. Антон Дельвиг, Иван Пущин, Вильгельм Кюхельбекер — эти имена стали частью его судьбы. В стенах учебного заведения он начал писать стихи, и уже тогда проявился его самобытный талант: юношеская пылкость сочеталась с тонким чувством слова, а подражания европейским образцам постепенно уступали место оригинальному голосу.
Экспонаты зала собраны из разных источников: частных коллекций, архивов, даров от потомков современников Пушкина, а также через целенаправленные приобретения и обмены с другими музеями. Каждый предмет несёт в себе отголоски той эпохи — будь то портрет, рисунок или вид старинного парка. Вместе они складываются в живую картину лицейских лет, когда формировался гений, которому суждено было стать голосом русской культуры.
Особое место занимает портрет Гавриила Державина. Его присутствие здесь символично: экспозиция посвящена детским и лицейским годам Александра Пушкина (1799–1817), а образ Державина напоминает о ключевом событии юности поэта. В 1815 году на публичном экзамене в Царскосельском лицее 15‑летний Пушкин прочёл своё стихотворение «Воспоминания в Царском Селе» в присутствии Державина. Память о встрече с прославленным поэтом в 1815 году осталась в биографии Пушкина как важный рубеж.
Этот момент сохранился в истории благодаря воспоминаниям самого Пушкина и его современников. Александр Сергеевич писал, что Державин «в восторге, со слезами на глазах, хотел его обнять». Друг поэта Иван Пущин также вспоминал, как «патриарх наших певцов в восторге бросился целовать» юного Пушкина. Для начинающего поэта это стало первым серьёзным признанием таланта. Портрет, написанный Владимиром Лукичем Боровиковским в 1811 году, изображает Державина в парадном сенаторском мундире с орденами — как заслуженного деятеля и литератора. Размеры полотна скромны (высота — 80,7 см, ширина — 64,5 см), но его роль в экспозиции велика. Таким образом, портрет Державина не просто дополняет галерею современников Пушкина — он символизирует передачу поэтической эстафеты и подчёркивает связь литературных традиций.
Так, через портреты, пейзажи, личные свидетельства и символические детали экспозиция второго зала выстраивает живую связь между эпохой, лицейскими годами Пушкина и зарождением его поэтического дара. Она позволяет ощутить дух времени — тот самый воздух далёкой поры, наполненный идеями, свободой и вдохновением.
Спасибо, что уделили время и, надеюсь, вам было интересно и познавательно. Продолжение следует! С вами был Михаил. Смотрите Петербург со мной, не пропустите следующие публикации. Подписывайтесь на канал! Всего наилучшего! Если понравилось, ставьте лайки и не судите строго.