Характеристика героев-животных, их портрет в рассказах писателей. К.Г.Паустовский "Кот-ворюга"

— Прочитайте выражения. Они составляют характеристику героя.

— Герой — это действующее лицо, персонаж произведения.

Кто может быть героем произведения

Рассмотрите животных. Героями каких произведений они являются?

Некоторые герои практически во всех произведениях имеют схожие характеристики. Какой обычно в произведениях бывает лиса?

Каким обычно описывают зайца?

Некоторые герои имеют в произведениях различные характеристики. Какую характеристику вы бы дали коту? Почему?

Задачи урока

1. Учиться составлять характеристики героев-животных произведения К. Г. Паустовского «Кот-ворюга»
2. Сравнивать характеристики героев-животных в рассказах писателей по аналогии и контрасту

Сегодня мы продолжим работать с произведением К. Г. Паустовского «Кот-ворюга». Вспомним его содержание.

Паустовский К.Г. «Кот-ворюга» https://zhenya-2013.ucoz.ru/biblio/book/paustovskij_k.g-kot-vorjuga.pdf

Задание: Расположите картинки на слайде в нужном порядке.

Картинный план

Мы составили с вами картинный план. А теперь расскажите по картинкам, какие события происходили в сказке.

Как составить характеристику героя-животного

Сегодня мы будем составлять характеристику героев-животных в произведении Константина Паустовского. Кто главный герой рассказа «Кот-ворюга»? Какую роль играет этот герой в произведении?

Давайте дадим ему характеристику.

Задание 1. "Характеристика героя"

Прочитайте характеристики.

1. Со всеми ли вы согласны? Чем бы вы ещё дополнили?
2. Что повлияло на характер кота? Каким образом?
3. Послушаем четвёртую группу. Расскажите, как автор относится к своему герою.
4. Прочитайте записи на слайде. Чем бы вы их ещё дополнили?
5. Менялось ли отношение автора к герою в течение рассказа? Каким образом? Почему?
6. А как вы относитесь к коту? Почему?

Задание 2. Герои-животные

1. Какие ещё герои-животные встречаются в этом рассказе?
2. Дайте краткую характеристику этим героям. Ищите подсказку, что нужно включить в характеристику.
3. Поработайте с текстом самостоятельно.

Поработаем с содержанием текста

Давайте сравним главных героев рассказа К. Г. Паустовского «Кот-ворюга» и сказки о животных И. С. Соколова-Микитова «Листопадничек». Воспользуемся планом характеристики героя.

Мы можем сравнить героев по-разному: чем они похожи друг на друга или чем они отличаются друг от друга.

1. Где жил кот? А где жил зайчонок?
2. Что делает кот? Опишите его действия и поступки. А что делает зайчонок?
3. Как автор описывает кота? А как выглядит зайчонок?
4. Какими характеристиками автор наделяет кота? А зайчонка?
5. Как авторы относятся к своим героям?
6. Выскажите своё отношение к героям-животным. Кто вам больше нравится? Почему?
7. Подведём итог: чем похожи и чем отличаются герои друг от друга?

Какие вопросы вы хотели бы задать героям, чтобы уточнить их образ? Сформулируйте и озвучьте их. Почему именно эти ответы на вопросы вам интересны? Предположите ответы героев согласно их характеристикам.

Закрепление.

Задание 1. Найди героев рассказа "Кот-ворюга" и их характеристики

Ребята, подготовьте простой карандаш, ручку. Выполните задания на рабочих листах.

Задание 2. Составить синквейн

Синквейн — это творческая работа в форме стихотворения из пяти нерифмованных строк, которая используется на уроках литературного чтения

Задание 3. Запиши характеристику кота

Задание 4. Напиши вопросы о героям-животных

Ребята, подготовьте простой карандаш, ручку. Выполните задания на рабочих листах.

Подведём итоги урока

Давайте подведём итоги. Всех ли целей нам удалось сегодня достичь?

Оцените свою работу на уроке.

Напишите в комментариях что было самым сложным для вас? Что было самым интересным?

Подпишитесь на канал чтобы не пропустить следующий урок.