Мы закончили на рисование. Еще, кстати, как вариант есть книжки с водными фломастерами, у которых на конце есть стирающий ластик. Тоже достаточно яркие, простые. Трафареты крупные, глянцевые, легко стирается и можно красить заново. При этом листы плотные, не пропитывающие. И да, фломастеры легко убрать даже с тела (нами уже проверено). Еще есть разные детские планшеты, раньше у нас были что-то типа магнитных досок с ручками, и одним махом всё стиралось. Сейчас есть имитация взрослых планшетов и ручка-стилус. Тоже удобно.
Дальше, наверное, чуть сложнее — это тесто и пластилин для лепки. Сначала просто знакомим ребенка, а потом уже можно лепить простые геометрические фигурки. Нам еще подарили бумагу с картинками, но там смысл в том, что некоторые элементы на картинке нужно дополнить именно пластилином (слепить яблочки или корм для цыплят и т. д.). Очень интересно и познавательно. Небольшой текст, яркая картинка (чаще животные и растения, что еще дополнительно и знакомит ребенка с миром).
Есть также еще специальные кубики и механизмы для развития моторики рук: замочки, выключатели, ленты, шнурки. Предметы разного материала и формы. Тоже безумно полезная штука. Еще не забывайте про музыкальные игрушки: будь то мягкие или, например, телефон. У нас есть целых два с разными мелодиями: «Синий трактор» и «Три кота». Вновь известное и интересное.
Еще мне безумно нравится магнитный алфавит, но именно карточками. Знаете, как раньше у нас были кубики — буква и изображение, соответствующее букве. С такими карточками легко учить как цифры, так и алфавит. Ну и навык — прикрепить магнит, убрать его, собирать в слова и предложения.
Сейчас продают очень много всего из игрушек, что касается профессий: врачи, швеи, плотники, водители. Можно потихоньку приучать ребенка играть в каком-то направлении.
А еще нужно объяснять ребенку, что, поиграв одними игрушками, их нужно убрать, а потом начинать играть другими. Я ввела разделение на мягкие игрушки, машинки и всё остальное. Три ящика. Собираем всё по отдельности, объясняя ребенку, что и куда класть.
Пожалуй, пока на этом всё. По ходу развития буду пополнять эти списки! Не обязательно заниматься помногу и подолгу, детям будет неинтересно от такого напора. Лучше понемножку, но почаще и с интересом!