Потребность человека в связи и в автономии
У каждого нормального человека проявлены одновременно две противоположных динамики: одна – стремление быть в связи, вторая – стремление к автономии. Что дает человеку нахождение в связи или в отношениях? Связь дает ощущение любви, безопасности, принадлежности, близости, тепла. Этого нельзя получить в автономном состоянии изолированно от других людей. А что дает человеку автономия? Она дает независимость, эффективность, возможность роста и развития, возможность быстрых трансформаций и эволюции. Это трудно получить находясь в тесной связи с кем-то или чем-то. В норме эти две динамики чередуются много раз в жизни каждого человека.
Стремление связи в своем крайнем проявлении можно называть стремлением к состоянию симбиоза и даже к слиянию. В состоянии симбиоза находятся мать и ребенок. Во время беременности мать и ребёнок представляют собой одну целостную систему на физическом, психологическом и энергетическом уровнях. И ребенку тепло, хорошо, он поучает все необходимые питательные вещества, слышит успокаивающее сердцебиение матери, чувствует ее эмоции и настроение. Мать не просто рядом. Она вокруг и представляет собой весь мир. Но, чтобы расти и развиваться ребёнку нужно родиться – отделиться от матери физически, получая определённую степень автономии. И происходит изгнание из этого внутриутробного рая.
Сразу после родов ребёнок бывает затронут одной, двумя или тремя сильными негативными эмоциями: гнев, страх и печаль. Он испытывает гнев от того, что лишился этого комфорта и тепла. Страх, поскольку не понимает и не знает, что вокруг него. И печаль по тому состоянию комфорта, которого больше нет. И одна из этих эмоций закрепляется как базовая негативная эмоция человека на большую часть жизни. И, чтобы почувствовать тепло, близость и комфорт ребенок тянется к матери. От нее он получает любовь, тепло, заботу, еду. Мать становится для него тем, кто защищает от внешнего мира.
Очевидно, что в первые месяцы жизни после ряжения слияние уже не такое полное, как во внутриутробном периоде, но все же оно значительное. Это вновь связь и близость. И насытившись связью, ощутив безопасность, ребенок начинает смотреть по сторонам и интересоваться окружающем его пространством. И чтобы его изучить, он должен оттолкнуться от матери и начать исследовать ближайшее пространство. Это вновь стремление к автономии, которое также является стремлением к свободе. Чтобы развиваться и изучать мир нужна определенная степень автономии. И ребёнок отталкивается ножками от матери и пускается изучать внешний мир. Сталкиваясь с тем, что пугает или ударившись ребенок вновь нуждается в связи, чтобы его защитили, пожалели, окружили заботой. Затем он вновь отталкивается от матери, чтобы исследовать мир вокруг.
Затем, в идиллию диады мать-ребёнок «вклинивается» отец. Именно мать знакомит ребенка с отцом и от ее отношения к отцу их ребенка во многом будет зависеть отношения между ребенком и отцом в дальнейшем. Отец помогает ребёнку обрести еще больше автономии, выводя ребенка в общество других людей: детей и взрослых вне мира мать-ребенок. Но как только ребенку нужны тепло, защита и любовь, он вновь тянется к матери. И этот цикл связи и автономии повторяется большое число раз. И постепенно на место матери встают социальные группы: друзья в песочнице, приятели во дворе, одноклассники, однокурсники, коллеги, профессиональные сообщества, собственная семья. А на место пространства квартиры встаёт двор, школа, район, город, и постепенно весь окружающий мир. Этот цикл продолжается: поиск автономии и свободы сменяется поиском связи и близости со значимыми людьми и сообществами.
В социальном плане это проявляется как перемежающиеся процессы поиска связи и автономии называют циклами социализации и индивидуализации. Социализация – это подстройка под общества в целом и отдельных социальных групп в частности. А индивидуализация – это проявление своей индивидуальности, которое неизбежно ведет к отстройке от общества и социальных групп и движение к себе, проявление личностных качеств, которые зачастую не востребованы обществом и считаются им неудобными.
Прерванное движение любви к матери
В первые месяцы жизни ребенок полностью зависит от матери. Когда ребенок нуждается в близости он начинает внутреннее эмоциональное движение к матери, чтобы вновь почувствовать связь, тепло, близость, безопасность и защищенность. Это можно назвать «движением первичной любви» к матери. Внешне у маленького ребенка это может сопровождаться криком – сигналом о том, что он нуждается во внимании и заботе. Тогда мать приходит и дает ему то, что ему нужно: прикосновение, еду, тепло, заботу. Но что происходит, если ребенок кричит, а мать не может подойти? Она может быть занята, и даже находиться в соседней комнате, говорить по телефону или находиться в ванной. Тогда ребенок не получает связи и чувствует гнев, печать, страх и другие разделяющие эмоции. Он чувствует покинутость, брошенность, обреченность. Это очень травмирующие эмоции, в которых происходит эмоциональный разрыв ребенка и матери со стороны ребенка. Эмоции рождаются и трансформируются в теле. А у ребенка тела не достаточно, чтобы пережить и трансформировать эти сильные и неприятные эмоции в полной мере. Поэтому ребенок чтобы выжить останавливает это движение любви к матери. А чтобы выжить инстинктивно «подмораживает» эмоции, чтобы они не разрушили его еще слабую и не защищенную психику. Возникает тишина. Но это тишина не спокойствия, а тишина «анестезии». И когда мать подходит, то ребенок уже не возобновляет это движение, чтобы вновь не почувствовать боль от отсутствия ответа на его движение. Такая вынужденная «анестезия» продолжает действовать многие годы. Человек может вырасти, но в нем все еще остается «подмороженная» часть его личности в которой все еще законсервирована та эмоция маленького ребенка. Его тела уже достаточно, чтобы прожить и переварить эту эмоцию целиком. И понимания тоже достаточно. Но этого не происходит, поскольку анестезия появилась настолько давно, и она настолько привычна, что уже воспринимается как норма и не ощущается.
Такое прерванное движение может произойти и у самой заботливой матери. Ни кто не может сказать в какой ситуации движение к матери может быть прервано. Внешне это может быть очень короткий период времени. Особенно часто это происходит, когда ребенок болен и находится в больнице, где матери рядом нет, или больна мать. Или по другой причине матери нет в доступе. Но причиной прерванного движения к матери могут быть и системные влияния – динамики родовой системы.
Поскольку мать для ребёнка – это весь мир, то прерванное движение к матери в последствии проецируется на весь мир, других людей и социальные группы. Если самое близкое существо – мать не приходит, не откликается, не дает тепло, то как можно доверять другим, как можно почувствовать опору в них? Когда человек вырастет, то прерванное движение к матери может быть причиной недоверия к миру и людям, невозможности вступать в близкие отношения, строить личные отношения, идти на контакт, работать в группах людей, опираясь на них, строить отношения с сообществами. Вместо близости и любви вновь и вновь срабатывает защита в виде недоверчивости и холодности и страха получить отказ. Возникшая когда-то анестезия продолжает действие.
Любая влюбленность человека – это всегда поиск матери. Чувств любви – это тотальное чувство, которое испытывает ребёнок в своём движении к матери. Мать для ребёнка – это весь мир. Больше ничего нет! Рано или поздно влюбленность проходит, так как ни кто кроме матери не может дать того, что даёт мать. И когда люди не находят матери в других людях, влюбленность проходит. Поэтому влюбленность никогда не длиться очень долго.
Прерванное движение может быть и к отцу. Но чаще всего оно проявлено именно к матери.
Что приносит восстановление прерванного движения?
Восстановление этого движения, которое чаще всего происходит в специальной терапии, дает двойную выгоду человеку. С одной стороны, высвобождается энергия, которая была заточена в этой «подмороженной» части человека. С другой стороны, высвобождается та энергия, которая тратилась на процесс «подмораживания». Холодильник, чтобы морозить тратит энергию. На системном уровне происходит восстановление потока жизненной энергии, которая двигается в роду от предков к потомкам. И становится возможным доверять другим людям и миру.