Прошедшие в Милане олимпийские соревнования по фигурному катанию дали почву для размышлений спортивному психологу.
Удалось наблюдать не только за реакцией спортсменов, выступающих в прокатах, но и за реакциями их наставников.
И становится очевидно, что глубокое понимание того, как связана работа нашего мозга, нашей психики с результатами проката - это неотъемлемое условие успеха на соревнованиях такого высокого уровня.
Неучет даже такой малости, как какие сережки можно надевать спортсменке на прокат программы, а какие лучше придержать для других случаев, может сыграть важную роль в составляющей того, результата, который спортсмен получает
Живой пример: Аделия Петросян на показательных выступлениях завалила четверной прыжок, который она прекрасно исполняла на многих соревнованиях в России. Казалось бы, причина этого - в огромном волнении спортсменки.
Но на самом деле все оказалось довольно прозаичнее. В послепрокатном коротком интервью Аделия призналась, что в момент прыжка сережка зацепилась за костюм фигуристки.
Этот, казалось бы, ничтожный случай определил результат выступления спортсменки.
Зацеп сережки за костюм - это очень серьезная проблема. На это невозможно не отреагировать потому, что это, как минимум, больно и организм на боль реагирует моментально.
Но этот момент секундного отвлечения от программы играет определяющую роль, потому что наш мозг работает по принципу "ты там, где твое внимание".
В случае с Аделией это равнозначно тому, что вертолет, управляемый по GPS на момент сбился с маршрута...
Надень Аделия сережки, которые не могли бы зацепиться за костюм, и мы имели бы другой результат её выступления.
Но об этом ей должен был сказать её тренер, не правда ли?
Что будет с вертолетом?
Большой шанс, что он упадет.
К сожалению, большинство тренеров и спортсменов не владеют в достаточной мере информацией о том, как работает наш мозг.
А ведь именно мозг и есть тот пилот за рулем вертолета, который ведет спортсмена к намеченной цели.
Если кому-то интересно проникнуть в тайны работы мозга, определяющие успех в достижении цели, предлагаю книги:
Психологию работы мозга надо знать досточно глубоко и спортсмену и тренеру, чтобы не терять на важнейших соревнованиях результат, к которому стремился годами, из-за таких мелочей, как сережка, зацепившаяся за костюм фигуристки.
Знание глубинных законов функционирования психики, по большому счету, необходимо каждому человеку и потому психологию надо начинать изучать еще в школе. Такой опыт был в нашей стране в советский период, но, однако, этот эксперимент быстро завершили (только учебники по психологии для средней школы остались). А жаль!
Вопреки распространенному мнению, нельзя быть слишком умным, нельзя слишком много знать...
Зато быть необученным дураком очень выгодно тому, кто хочет тобой управлять.