В театре им. Маяковского премьера. Спектакль "Восьмиклассница", который продолжает серию спектаклей на социально-значимые темы для подростковой аудитории. В центре сюжета оказывается школьница Ната, она живет с папой, недавно сменила школу и, пытаясь освоиться в новом коллективе, начинает ходить в секцию волейбола. На одной из тренировок она сталкивается с проявлением нездорового внимания со стороны тренера.
Спектакль поставлен Дмитрием Крестьянкиным и Иваном Куркиным в жанре форум-театра, в котором зрители не просто наблюдатели, а соавторы, способные изменить ход событий, предложить героям новые пути и вместе найти выход из тупика. Каждый участник может примерить на себя разные роли и исследовать различные подходы к разрешению конфликтов, будь то в личной жизни или в обществе.
Для меня это первое знакомство с подобным форматом спектакля. И, как мне кажется, он полезен не только юным зрителям, но и их родителям. Ведь не только детям важно знать, как можно и нужно потупить в той или иной ситуации, но и взрослым полезно посмотреть на себя со стороны. И формат театра-форума дает эту возможность. Очень порадовало то, что активное участие не только в самом спектакле, но и в последующем обсуждении принимали мальчишки.
Спектакль длится не более 40 минут: в кризисный момент действие спектакля останавливается. Остальное время - это общение-обсуждение, когда зрители могут предлагать свои варианты действий для героев, и даже выйти на сцену и проиграть эпизод, чтобы история пошла совсем по другому пути!
В спектакле заняты: Александра Маховикова, Екатерина Круглова, Никита Языков, Олег Ребров, Станислав Кардашев, Анастасия Мишина. Спектакль поставлен по пьесе молодого драматургом Анны Сливко, которая специально была написана для театра им.Маяковского. Над спектаклем также работали: художник - Александра Мошура и художник по свету - Андрей Абрамов.
Ближайшие показы пройдут в марте и апреле.
О формате театра-форума:
В основе форума-театра лежит конкретная проблема, которая становится основой спектакля. Сюжетов может быть много, но принцип один: ситуация героя явно ставит его в уязвимое положение и провоцирует конфликт.В спектакле есть протагонист (персонаж, попавший в сложную ситуацию и, как правило, не знающий, что ему делать), антагонист (яркая фигура, человек с принципиальной жёсткой позицией) и нейтральные персонажи, сочувствующие одному или другому. Участники спектакля подробно прорабатывают сюжет: конкретную ситуацию, в которой оказались герои, причины её возникновения, детали жизни и взаимоотношения своих персонажей. Команда придумывает несколько сцен, связанных между собой и раскрывающих проблему с разных сторон, а потом играет эти сцены перед зрителями. Действие в каждой сцене и во всём спектакле развивается по законам драматургии, но завершается не развязкой, а кульминацией. Актёры показывают, как нагнетается атмосфера, и не предлагают никакого решения. Когда ситуация доведена до предела, спектакль останавливается — и начинается модерируемое соучастие, которым управляет ведущий. Он предлагает обсудить ситуацию, которую зрители только что увидели, откликнуться, насколько знакомой и актуальной она показалась, узнать что-то о героях, заметить, в какой момент конфликт начал становиться невыносимым, и, наконец, предположить, кто из персонажей и в какой момент мог бы повести себя по-другому, чтобы изменить ситуацию. После этого у любого человека из зала есть возможность предложить свой вариант действий одного из героев и даже выйти на сцену. Разговор и процесс участия определённым образом регламентированы, и ведущий является гарантом соблюдения правил — а значит, безопасной атмосферы — как для актёров, так и для зрителей. Именно благодаря ему поддерживается динамика, а зрителям, обычно не подготовленным к такому развитию событий, не страшно выходить на сцену. Удастся ли спасти ситуацию или конфликт разгорится ещё ярче заранее предсказать нельзя. Форум-театр не предполагает одного единственно верного ответа, а за счёт палитры вариантов создаёт поле, в котором каждый формирует ответ для себя. Соучастниками «разбора» в итоге становятся не только те, кто выходит на сцену, но и те, кто молча наблюдает за развитием событий и в какой-то момент с ними соглашается или решает оспорить.