Несколько студенческих разработок из государственного университета города Юности удостоились грантовой помощи. Два из этих начинаний направлены на развитие реальных производств и инноваций в области потребительских технологий.
Алина Кучерова, аспирантка кафедры промышленной электроники и инновационных технологий КнАГУ, создала симуляционную модель, призванную усовершенствовать процедуру защиты от коррозии авиационных деталей фюзеляжа на производственном предприятии.
Анализ посредством модели обозначил критический фактор — ручное вмешательство на определённой стадии производственного цикла приводит к снижению общей скорости конвейера.
В результате интеграции системы технического зрения в разработанный прототип, производительность увеличилась с 48 до 51 детали за один цикл. Результаты данного исследования послужили основой для написания кандидатской диссертации, при этом сама модель обладает гибкостью для применения в различных производственных процессах.
Студент Михаил Бородин и его партнёр разрабатывают автомобильный «спутник» — гаджет, который будет реагировать на динамику движения автомобиля и посторонние звуки, демонстрируя эмоции, при этом не создавая помех для водителя.
— Водитель не должен вступать с ним в прямое взаимодействие, поэтому свои чувства он передает через манеру движения машины и издаваемые ею звуки. Причем эмоции проявляются достаточно сдержанно, чтобы не отвлекать внимание человека за рулем, — говорит Михаил.
Инициатива получила одобрение на конкурсе студенческих стартапов, обеспечив команде грант в размере одного миллиона рублей. Разработчики планируют представить функционирующий образец устройства к концу текущего года.
— Уровень развития воображения напрямую влияет на успешность в данной профессии. Таким образом, даже инженерная сфера, воспринимаемая как область точных расчётов, по сути является творческим процессом, поскольку постоянно требует генерации новых решений и идей, — отметил доцент КнАГУ Сергей Сухоруков.
В стенах университета функционирует система студенческих инженерных бюро, где учащиеся могут воплощать свои замыслы в жизнь, начиная с самых ранних лет обучения и проходя полный цикл от зарождения идеи до финального результата.
По материалам ГТРК «Дальневосточная»