Знаете, что самое опасное в работе преподавателя? Нет, не хроническое недосыпание и не проверка курсовых, написанных нейросетью. Самое опасное — это вопросы студентов. Особенно когда они пытаются применить школьные знания к реальной истории. На днях на лекции по верхнему палеолиту меня ошарашили:
— А правда, что традиция пропускать женщин вперед пошла еще с каменного века? Ну, типа, мужик запускал бабу в пещеру первой проверить, нет ли там саблезубого тигра? Если съедали — ну, бывает, невелика потеря. Я, наивный человек, подумал, что надо мной просто тонко троллят. В ответ, как истинный интеллигент, траванул бородатый анекдот про Абдулу, жену и мины. Мол, Писание Писанием, а реалии жизни вносят коррективы. Но студенты смотрели на меня честными глазами и клялись, что им ЭТО рассказывали на уроках истории в самой обычной школе. Я напрягся. Потом заглянул в интернет — и напрягся уже капитально. Оказывается, теория «живого щита из жены» гуляет по просторам сети как нечто само собой разумею