Единство гимназического и университетского образования является стратегией развития образования в России. И она является устоявшейся в России за сотни лет, заявил в комментарии ИС "Вести" ректор МГУ, член попечительского совета Университетской гимназии Виктор Садовничий. Михаил Васильевич [Ломоносов] говорил, что надо создать университет и гимназию при нем. Он видел стратегию развития образования в России, единство университетского образования и гимназического школьного. И тогда гимназия была создана при Московском университете. Таким образом, этой традиции уже сотни лет. - пояснил он. Садовничий подчеркнул, что нельзя разделять процесс подготовки школьников и студентов. И в этом состоит стратегическая задача - чтобы студенты были готовы лететь на втором этапе учебы в университетах, не догоняя того, чего не было в школах. Поэтому наша гимназия – это уникальное явление. - добавил ректор МГУ. Ранее Садовничий оценил вклад учеников и профессоров в развитие гимназии МГУ.
Единство гимназического и университетского образования является стратегией развития образования в России. И она является устоявшейся в России за сотни лет, заявил в комментарии ИС "Вести" ректор МГУ, член попечительского совета Университетской гимназии Виктор Садовничий.
Михаил Васильевич [Ломоносов] говорил, что надо создать университет и гимназию при нем. Он видел стратегию развития образования в России, единство университетского образования и гимназического школьного. И тогда гимназия была создана при Московском университете. Таким образом, этой традиции уже сотни лет.
- пояснил он.
Садовничий подчеркнул, что нельзя разделять процесс подготовки школьников и студентов.
И в этом состоит стратегическая задача - чтобы студенты были готовы лететь на втором этапе учебы в университетах, не догоняя того, чего не было в школах. Поэтому наша гимназия – это уникальное явление.
- добавил ректор МГУ.
Ранее Садовничий оценил вклад учеников и профессоров в развитие гимназии МГУ.