День защитника Отечества – это не только дань памяти нашим героям и их подвигам, но и повод задуматься: что помогает в воспитании настоящего патриотизма? Ответ можно найти в воспоминаниях старшего преподавателя кафедры иностранных языков СЮИ им. Д.И. Курского (ныне – СГЮА) Любови Петровны Половниковой – человека, чья юность пришлась на военные и послевоенные годы.
Ее рассказ о поколении, которое, несмотря на лишения и трудности, сохраняло энтузиазм и преданность Отчизне, фронтовиках, учителях и товарищах – это живая иллюстрация того, как идеалы превращаются в настоящие поступки.
Сегодня, в 2026 году, эти строки по-прежнему являются напутствием для всех нас: любовь к Родине воспитывается на ярких примерах служения, а бережно сохраненная память о прошлом становится фундаментом для благополучного будущего.
«Время быстротечно, но годы и столетия представляют в своей совокупности единое целое», – говорила Любовь Петровна. – Анализируя прошлое, которое теперь кажется близким и понятным, осознаешь, как важно сохранить в памяти потомков то, чем жили наши предки, к чему стремились, какую лепту они внесли в процветание своей Отчизны, грядущих поколений и как эстафету передали нам свои чаяния, надежды и идеалы. Ничто не должно кануть в Лету. Моя юность прошла в тяжелые военные и послевоенные годы.
Вспоминая минувший период, хочется отметить, что, невзирая на материальные и бытовые трудности, у нашего поколения никогда не было уныния, все от мала до велика с энтузиазмом брались за любое дело, приносящее пользу Родине. Немалую роль в этом играло патриотическое воспитание молодежи, дававшее свои плоды. Юноши и девушки участвовали в кружках «Ворошиловский стрелок», «Будь готов к труду и обороне» и других, активно занимались спортом, много читали. Мы были воспитаны на примерах подвигов героев Гражданской войны, а впоследствии – героев Великой Отечественной войны, на образцах художественной литературы, бредили подвигами папанинцев, летчиков В. Чкалова и М. Водопьянова, шахтера А. Стаханова, свекловода П. Ангелиной и многих других достойных подражания личностей. В результате подрастало поколение, беззаветно преданное своему Отечеству. Все нравственные начала, заложенные с малолетства, проявились в годы Великой Отечественной войны. Вся страна в едином порыве, не щадя своих сил на поле брани или в тылу, встала на защиту своей Отчизны. Думается, что в победе над коварным врагом немалую роль сыграли глубокая нравственность, порядочность, патриотизм, дружба народов.
Размышляя о пережитом, вспоминаю послевоенное время единения всего народа в стремлении восстановить лежащие в руинах города и села, заводы и другие объекты. Одним словом, вся страна являла собой гигантскую ударную стройку. Не случайно и то обстоятельство, что в 1945 году, в год окончания мною средней школы, большинство из нас на выпускном экзамене по литературе среди предложенных для сочинения тем выбрали «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы!». Кстати, в 1945 году впервые выпускникам были вручены аттестаты зрелости. И по заслугам.
Школьники во время войны рано взрослели. Овладевая знаниями, они вносили свою лепту, работая в колхозах, совхозах, на заводах и т.д. Одержав победу над врагом, молодежь, жаждущая знаний, устремилась в вечерние школы, ремесленные училища, техникумы и вузы. Страна нуждалась в кадрах. Среди молодых людей в учебных заведениях можно было увидеть демобилизованных парней в гимнастерках, опаленных войной. Упомянув фронтовиков, не могу не посвятить несколько строк своему брату Вадиму Зыкову, который в 1942 году, еще не достигнув призывного возраста, со школьной скамьи добровольно отправился защищать Родину. Тяжело раненный Вадим, возвратившийся с фронта, поступил в Саратовский юридический институт им. Д.И. Курского, по окончании которого на протяжении 50 лет трудился в качестве судьи в городе Камышине. Верный своим идеалам, брат пользовался всеобщим доверием и авторитетом среди коллег и общественности. За честную бескорыстную службу на страже законности Вадим был удостоен звания «Заслуженный юрист Российской Федерации». К тому же за свои ратные подвиги он имеет ордена и медали. Много и других примеров в моем окружении.
После окончания школы в 1945 году мне пришлось поработать учителем немецкого языка. Затем учеба в институте, по завершении которой мне от военкомата поступило предложение поехать за границу в качестве преподавателя немецкого языка. Так я оказалась в Австрии, а затем в Венгрии в группе наших войск. В то время, в 1951 году, не хватало специалистов моего профиля. Повествуя о прошедшем, нельзя не отметить то, что офицеры, получившие в свое время звания, не имели порой среднего образования и поэтому без отрыва от службы заполняли классы вечерних школ. Надо было видеть их рвение, тягу к знаниям, добросовестное отношение к учебе. Охотно занимались учащиеся и иностранным языком. После окончания школы многие из них стали «питомцами» военных академий Санкт-Петербурга и Москвы.
Наш небольшой и сплоченный коллектив учителей занимался не только учебной работой, мы принимали участие в концертах самодеятельности, ставили спектакли, декорации к которым делали собственными силами. Выезжали с концертами и в соседние воинские части, и всюду встречали нас тепло. По гарнизонному радио мы часто читали стихи и рассказы, ведь тогда не было телевидения и каждое живое слово воспринималось слушающими с большим интересом.
Спустя три года я вернулась на Родину. Не буду касаться подробностей моей дальнейшей судьбы, а остановлюсь на периоде работы в Саратовском юридическом институте им. Д.И. Курского с 1960 года. С первых же шагов институт стал моим вторым домом. Коллектив кафедры иностранных языков был в ту пору малочисленным. Нас было пятеро. Возглавляла кафедру М.С. Аншакова, а занимали мы маленькую комнату рядом с кафедрой криминалистики на 3-м этаже в здании на улице М. Горького, д. 45. По мере увеличения контингента студентов росло и число преподавателей кафедры. Наш коллектив стремился к тому, чтобы не только давать знания по иностранному языку студентам, но и прививать им трудолюбие, упорство, взаимоуважение и т.п.
В целях совершенствования знаний студентов нашей кафедрой в 1972 году было организовано Студенческое переводческое бюро (СПБ), которое стимулировало интерес обучающихся не только к изучаемому языку, но и к профилирующим дисциплинам, так как они черпали дополнительную информацию из иностранных источников.
Не была наша кафедра в стороне и от общественной работы, проявляя активность в избирательных кампаниях, субботниках и других мероприятиях институтского коллектива.
Воспоминания Любови Петровны Половниковой – бесценное напутствие потомкам, которое помогает найти верные ориентиры в настоящем.
#лучшееюридическое #сгюа #саратов #НаучныйПолк #НаучныйПолк2026