Почему на наших занятиях дети не “слушают”, а работают

Почему на наших занятиях дети не “слушают”, а работают

У нас нет формата «пришёл — послушал — ушёл».

У нас есть система, которая работает на результат.

1️⃣ Перевёрнутый урок

Перед занятием ученик смотрит вводный урок,

где тема объясняется спокойно и структурно.

Когда он приходит ко мне, он уже знает:

– что это за тема

– что в ней будет

– что мы будем решать

Он не сидит и не «ловит объяснения».

Он уже внутри процесса.

2️⃣ Домашка, которая показывает мышление

В вводных уроках есть задания.

По ним мне сразу видно:

– что ученик понял

– где запутался

– куда мы идём на занятии

Мы не тратим время на то, что он уже умеет.

Мы идём туда, где реальные пробелы.

Связь 👉 @alenamatika

https://www.youtube.com/watch?v=4KzNZ5rGj4Q&t=1s