Иногда в комментариях к моим публикациям читатели пишут, что сочинения, которыми я делюсь, слишком сложны или слишком длинны. "Образец должен быть близок к реальности", - считают они. А я, правда, не знаю, как сделать короче и проще. И, главное, зачем? У меня нет цели писать так, как пишет среднестатистический одиннадцатиклассник. Я пишу так, как писала бы я, если бы сейчас пришла на ЕГЭ по русскому языку.
У меня готово сочинение, которое я написала по тексту Владимира Тендрякова из "Весенних перевёртышей". В качестве связи на этот раз использовала дополнение. Ссылку на текст, по которому написано сочинение, размещу в конце статьи.
Какие изменения происходят с человеком в пору отрочества? Этой проблеме посвящён текст Владимира Тендрякова.
По мнению писателя, пора отрочества – это время глобальных психологических изменений, когда мир начинает переворачиваться в сознании: знакомое вдруг становится непонятным, непонятное – очевидным. Обычное и заурядное в одно мгновение превращается во что-то прекрасное и исключительное. Человек не успевает за этими изменениями, и ему порой кажется, что он сходит с ума. Именно такие чувства переживает герой текста В. Тендрякова.
Сначала неожиданно для себя Дюшка делает открытие, что Римка Братенева, которую он видел «в день по десять раз», похожа на красавицу Наталью Гончарову – «чистейшей прелести чистейший образец». С одной стороны, долговязая, нескладная, выросшая из старого пальто соседская девочка. С другой стороны, эти курчавящиеся у висков волосы, точь-в-точь как у жены Пушкина, эти «ломко-хрупкие», «бесстрашно летающие» руки, от которых невозможно отвести глаз! Читатель понимает, что герой испытывает неведомые ему до сих пор чувства и сам пока не может в них разобраться.
Затем Дюшка обнаруживает, что изменилось солнце и небо, преобразилась недавно освободившаяся от снега улица: она «сверкает лужами, поёживается, дышит, словно её пучит изнутри». Сама земля будто оживает: под ногами героя «что-то посапывает, лопается, шевелится». Олицетворения, которыми активно пользуется автор, позволяют увидеть пробуждение природы и показать, что подросток начинает обращать внимание на явления, которых он раньше либо не замечал вовсе, либо не придавал им особого значения.
Второй пример дополняет первый: в пору отрочества человек с изумлением и растерянностью наблюдает за изменениями не только в людях, но и в природе. И эти изменения так велики, что подростку кажется: весь мир играет с ним в перевёртыши.
Позиция автора мне близка. Многие, вспоминая себя в возрасте Дюшки, согласятся с тем, что подростковый возраст – это переходный период между детством и взрослостью, который связан с бурными психологическими изменениями, своеобразной духовной революцией. Лев Николаевич Толстой в трилогии «Детство. Отрочество. Юность», описывая взросление Николеньки Иртеньева, тоже отмечает перемены, происходящие с героем в пору отрочества: меняется его отношение к отцу, бабушке, девочкам. Незыблемые авторитеты рушатся, а тот, на кого раньше не обращал внимания, становится близким и незаменимым.
Можно сказать, что отрочество – это сложный и важный период в жизни человека. В это время с ним происходят наиболее заметные изменения, а мир открывается ему с новой, неизведанной стороны.
(358 слов)
В комментариях буду рада видеть ваши замечания.
Ссылка на текст, по которому написано сочинение:
Ссылки на сочинения, написанные для вариантов "Листопад" и "Снежинки":