Задания 22 и 23 по эксперименту относятся ко второй части и требуют развернутых ответов
3+3_Критерии оценивания
Оцениваются задания каждое в 3 балла. Сколько вопросов в задании, столько должно быть пунктов ответа!!!!
Переменные, нулевая гипотеза_как определить в эксперименте
Читаем описание эксперимента, рассматриваем график и определяем переменные. Так как на графиках, схемах, рисунках фиксируют изменения переменных - сопоставляя текст эксперимента и подписи на графическом изображении можно безошибочно определить переменные.
Затем с помощью связки "не зависит от" формулируем нулевую гипотезу или гипотезы (их может быть две, читаем условие):
Пример 1 Экспериментатор изучал способность собак к дрессировке. Для этого он подсчитывал, сколько повторений потребуется собакам разных пород для уверенного выполнения команды «лежать». Результаты эксперимента представлены на диаграмме. Определите переменные и сформулируйте нулевую гипотезу.
Ответ:
независимая переменная - порода собак
зависимая переменная - количество повторений
нулевая гипотеза - количество повторений не зависит от породы собак
Пример 2. Экспериментатор изучал особенности физиологии зелёной игуаны. Для этого он провёл эксперимент на группе животных: помещал их в герметичные камеры с возможностью регулировки температуры и измерял концентрацию кислорода и концентрацию углекислого газа непосредственно вблизи животного при помощи датчиков. Схема эксперимента изображена на рисунке. Сформулируйте нулевую гипотезу
Ответ:
независимая переменная - температура в камере (экспериментатор подает воздух чтобы ее регулировать)
зависимая переменная - концентрация кислорода и концентрация углекислого газа в герметичной камере вблизи игуан
нулевая гипотеза - концентрация кислорода и углекислого газа в герметичной камере вблизи игуан не зависят от температуры в камере.
Пример эксперимента на две нулевые гипотезы
Группа добровольцев участвовала в эксперименте по изучению физиологии питания. Вначале у добровольцев оценивали колебания в уровне глюкозы в крови в течение дня, а затем они переходили на диету, подразумевающую дробное питание. Результаты приведены на графике ниже. Сформулируйте две нулевых гипотезы.
Ответ:
независимая переменная - в этом эксперименте их две
- время (взятия крови)
- тип питания (диета)
зависимая переменная - средний уровень глюкозы в крови
Имея две независимых переменных формулируем две нулевых гипотезы - 1. средний уровень глюкозы в крови не зависит от времени (взятия крови)
2. средний уровень глюкозы в крови не зависит от типа питания (диеты)
Отрицательный контроль_ как сформулировать
Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
Он необходим, чтобы эксперимент был убедительным и доказательным. Обязательно три предложения пишем!!!!
Разбираем пример:
Экспериментатор изучал реакцию пчел на три различных запаха. Для этого пчел, которых до этого кормили сахарным сиропом, поместили в камеру, где находились три емкости с сахарным сиропом, пропитанным различными запахами. Результаты приведены на графике.
Ответ:
1. Независимая переменная - запах (количество подкреплений, раз)
Зависимая переменная - доля пчел, отреагировавших на запах, %
2. Не пропитывать сахарный сироп запахами.
3. Все остальные параметры (количество емкостей, характеристики камеры, количество, возраст, породу пчел ) оставить без изменений.
4. Такой контроль позволяет узнать действительно ли пчелы реагируют на запах.
или
ИЛИ
4) данный эксперимент позволяет проверить, насколько реакция пчел обусловлена факторами, не связанными с запахами.
Еще пример
Экспериментатор изучал популяционный состав и прирост биомассы в опытных рыболовных прудах, в которые вносили аммиачную селитру в течение пяти месяцев - с апреля по август. Определение всех исследуемых параметров проводили в начале сентября. Результаты исследования приведены в таблице.
Ответ:
1. независимая переменная - количество вносимой аммиачной селитры
зависимая переменная - параметры (биомасса зоопланктона, вес карпа, рыбопродуктивность пруда; популяционный состав и прирост биомассы в прудах);
2) в воду не вносили аммиачную селитру;
3) остальные параметры (тип пруда, сроки и способы наблюдения, вид рыбы) оставили без изменений;
4) данный эксперимент позволяет установить, действительно ли исследуемые параметры (биомасса зоопланктона, вес карпа, рыбопродуктивность пруда; популяционный состав и прирост биомассы в прудах) зависят от внесения (количества) аммиачной селитры
ИЛИ
4) данный эксперимент позволяет проверить, насколько изменения в исследуемых параметрах обусловлены факторами, не связанными с внесением (количеством) аммиачной селитры.
Пример задания 22
В задании формулируем нулевую гипотезу и отвечаем на вопросы
Группа добровольцев участвовала в эксперименте по изучению физиологии питания. Вначале у добровольцев оценивали колебания в уровне глюкозы в крови в течение дня, а затем они переходили на диету, подразумевающую дробное питание. Результаты приведены на графике ниже.
Ответ:
Сформулируйте две нулевые гипотезы* для данного эксперимента.
1. Нулевая гипотеза 1 – средний уровень глюкозы в крови
не зависит от типа питания (диеты);
2. нулевая гипотеза 2 – средний уровень глюкозы в крови
не зависит от времени (взятия крови);
Объясните, почему в эксперименте до и после перехода на диету участвовала
одна и та же группа добровольцев.
3. у разных людей (групп) уровень глюкозы в крови может
по-разному изменяться в зависимости от питания (приёма пищи,
времени суток)
Почему результаты эксперимента могут быть недостоверны, если до перехода на диету в день взятия образцов для анализа каждый из добровольцев принимал пищу, различающуюся по составу и количеству?
4. пища, различная по составу и принимаемая в разных
количествах, может вызывать разные изменения уровня глюкозы
в крови;
5. зависимость между средним уровнем глюкозы в крови и типом
питания (временем) не удастся установить в явном виде.
Пример задания 23
Задание направлено на анализ эксперимента, требует знаний теории. Читаем внимательно вопросы в задании и отвечаем.
Группа добровольцев участвовала в эксперименте по изучению физиологии питания. Вначале у добровольцев оценивали колебания в уровне глюкозы в крови в течение дня, а затем они переходили на диету, подразумевающую дробное питание. Результаты приведены на графике ниже.
Предположите, кривая под каким номером соответствует результатам добровольцев до перехода на дробное питание. Ответ поясните. Как происходит метаболизм глюкозы в мышцах млекопитающих при нормальном количестве и недостатке кислорода? Какое количество АТФ при этом выделяется из расчёта на одну молекулу глюкозы.
Ответы:
Предположите, кривая под каким номером соответствует результатам
добровольцев до перехода на дробное питание. Ответ поясните.
1) номер 1;
2) наблюдается три пика подъёма уровня глюкозы в течение суток,
что соответствует трёхразовому питанию;
Как происходит метаболизм глюкозы в мышцах млекопитающих при нормальном количестве и недостатке кислорода?
3) при нормальном количестве кислорода глюкоза окисляется до
углекислого газа и воды;
4) при недостатке кислорода глюкоза окисляется
до молочной кислоты (лактата, ПВК, пировиноградной кислоты);
Какое количество АТФ при этом
выделяется из расчёта на одну молекулу глюкозы?
5) при нормальном количестве кислорода выделяется около 30
(принимать значение от 30 до 38) молекул АТФ;
6) при недостатке кислорода выделяется 2 молекулы
АТФ.
Рекомендуемые и используемые источники
для отработки навыка определения переменных, гипотезы, контроля и ответов на поставленные вопросы по эксперименту :
видео Задания 22 и 23 за 5 минут
база заданий 22-23 ЕГЭ_2025 год